次郎(láng )は、すぐには、(🔼)その意味がのみこめ(🚦)ないで、きょ(🍏)とん(🕴)として(🐽)いた。すると、(🐹)先生(shēng )は、(😤)
じょ(📲)うだん(🕥)めかして、そんなこ(🕝)ともいっ(📬)た。ゆうべ各室で就(👵)寝前(〽)に行(👪)なわれた(🔴)互選ごせんの(✡)結(🚝)果、かれは第(dì )五(🧕)室の室長になって(🚿)いたの(😉)である。
次郎は大河の横顔(yá(🏷) )を(🏒)見(jiàn )つ(🦅)めて、ちょっ(❣)との間だま(🥒)りこ(💳)んでい(🚞)たが(🔨)、ふと(♎)、何か思(🛸)いついたよう(🤕)に(🌇)、
「(🍡)板木(mù )ばんぎのことか。あ(😜)れは、私(sī )が(🍦)直(zhí )接見てい(🆎)た(😷)わけではなかっ(🎾)たのだか(🤹)らね。」
「その心臓(🏀)に負(fù )けて、い(➿)やい(🎓)やながら全(🕹)員(➕)(yuá(🗑)n )一致いっちの推薦すい(🕰)せ(📨)んをやったとい(🔚)うわ(🦄)けか。」
静か(🎩)な空気(👾)の中(zhōng )を、(🤽)えぐ(⛑)るよう(🐾)な沈黙(mò )の数(👞)秒が流れ(🌑)たあと、(🧀)朝倉先生の言(yán )葉(🦁)が沈痛(tòng )ちんつう(📴)につづけら(🚫)れ(〽)た。
「は(🎂)じめから、自分が室長(zhǎng )だときめて(🤛)かかってい(🙍)るんだ(🕙)から、かなわない(🔼)よ(👕)。」
と、み(🦃)んなにきこえ(🐪)るよ(👒)うな声(shēng )で言(😎)いながら、教壇きょう(🍿)だんをおりてかれのほうに(😐)近(jìn )づい(☝)て来た塾生があ(👪)った(💖)。飯(🍡)(fàn )島である(💍)。次(cì(🌼) )郎は思わず(👳)苦笑した。何かむかむか(🈂)す(🎒)るも(😖)の(♏)が、(🔬)胸の(🛀)底(🌀)からこみあげて(🤘)来るような気持(chí(🔡) )ちだった。し(♍)か(🤮)し、かれは(💆)し(📯)い(🥥)て自分をおち(📇)つけ(😟)、
次郎(♐)は、(🐬)そんな対(duì )話(👍)の中にも(⏱)、友(🌩)愛塾(🎚)に課された大(dà )きな問(wèn )題(tí )があると思(🏾)った。そして、(💹)か(🐳)れ(🛴)らの話(🌼)がどう発(fā )展し(♍)てい(🧥)くかを興味をも(📆)っ(⛵)て待っていた。かれらは、しかし、笑(xiào )っ(🆑)た(📊)あ(🥡)と、急に口を(🚣)つぐんでしまった。次(🈁)(cì )郎(🌌)が(😜)大便所(👵)の中にいることをだ(🐥)れかが思(sī )い出(chū )して、みん(🛐)なのおしゃべ(🤑)りを制(🥘)(zhì )止す(🌒)る合い図をしたものらしい。
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