それか(💁)ら後、(👫)源吉は一言も云はな(📠)かつた。始終、腕をくんだまゝでゐた。
誰も上げな(👤)かつた(🙉)。
「ホラ、校長先生(⛑)!」母(🕤)がどなつた。
差配が今(🔐)(jīn )年度(dù(🎱) )分の小作料のことで、村(🤭)(cūn )にや(✒)つてきて、村の(💧)重だつ(🏞)た(🔖)――小(xiǎo )金をた(🤓)めてゐる(💝)丸(wán )山の家にゐることが分つたので、「幹(gà(⭕)n )部」(👮)の一番(🐒)(fā(🚪)n )若(ruò(🥚) )い元氣のいゝ石山(🍭)が、(🚓)校長先(xiān )生(⏱)の入智慧で作(zuò(♊) )りあげた恐(📔)ろしく漢字の多(🦆)い、(🙄)石(shí )山自(zì )身にさへ、さうはつきり文(wén )句(🚩)も意味(wèi )も分(fèn )ら(🎶)な(🌈)い(📀)「陳(🦁)述書」(💊)をもつ(🚁)て、出掛(guà )けて行つた。
巡(😙)査が云ふ(📯)のも、何(hé )處か(🔧)や(🕹)つぱり一(🚄)皮隔てた處から聞(🔒)え(🛢)てくる氣がした。
「皆をけ(💙)しかけ(🕶)た(🥦)つて白状す(😍)るんだ(❔)!」
「(🍺)そ(📷)つたらごとで百姓(xì(🔗)ng )の(🐲)貧乏なほる(👤)もんけ(😔)ア!」(🦃)
源吉(🐷)は、芋(🍲)を喰ひあきると(😲)、火(huǒ )箸をもつ(✔)たまゝ(🐨)、爐の中を見てゐた。火(🤯)箸(zhù(👯) )で、火の(⬇)オ(⛏)キを色(💛)(sè )々に、な(🌘)らべてみた(🏢)り、崩してみ(🎬)た(🎖)り、(🔘)しばらくさ(🎇)うしてゐた。
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