懐古園とし(🤤)た大(⛹)きな額の掛っ(😪)た城(✌)(chéng )門(🐎)を入っ(💶)て(🍺)、(🗄)二人は青葉(🏏)に埋れた石(shí )垣の(👜)間(👛)へ出た。その辺は昼休(🧣)みの時間(🏐)な(🔊)ど(🛵)に塾の生徒の(🔬)よく遊びに来る(👵)ところだ。高く(😥)築き上げられた、大きな黒ずんだ石の側(🦏)面(miàn )はそれ(👯)に附着(🆘)(zhe )した古(😺)苔(tá(❤)i )と共(🉐)に二(èr )人(rén )の右にも(👙)左にもあっ(🙀)た。
「最早マ(🈯)イりました(🐘)かネ(🧓)」と(🐄)学士(🐻)も(😰)笑(🆖)った。
正(👡)木大尉も(😠)帰った後(🍡)だ(🥞)った。学士は幹事(🎣)室(shì )に(㊙)預けてあ(🤫)る(🤴)自分の弓を(🚩)取りに行(😑)っ(🍐)て、復た高瀬の側へ来た。
間も(🕙)なく三(sān )人は先生一人(🌦)をこの隠(yǐ(🐂)n )れ家(jiā )に残(cán )し(👜)て置(🍜)いて(🤣)、町(🚦)の方(fā(🙎)ng )へ帰って行(háng )った。[#「。」は(🕔)底本(✴)(bě(🔗)n )では「、(🤟)」(📅)]学(xué )士が(🖼)ユックリ(✋)ユ(🛎)ッ(🎊)クリ歩くの(🛴)で他の二(èr )人は時(📊)々(📇)足を停(tíng )め(🌎)て(🌏)待合(hé )わせては(⏭)復(fù )たサッサ(🥘)と歩(🔅)いた。
「関わ(🍵)ないんじゃなくて、(💹)関えな(✉)いんでしょう…(💿)…」
(🔆)と音吉は笑い(💿)な(⛵)がら声を掛けて、高(gāo )瀬の掘起(🐁)(qǐ(📓) )し(🙌)た畠を見た(🏳)。サクの切り(📪)方(fāng )が浅かった(❄)。音吉は高瀬(📴)(lài )から(🏂)鍬(🚘)を受取(qǔ )って、もっ(🕑)と深く切(🥈)って見(🍎)せた。
「鞠(🎾)ちゃん、吾家おうちへお入り」と彼女(🕜)(nǚ )はそこいら(🐝)に出て遊(yóu )んでいる子(🕛)供を呼んだ。
城門前(qián )の石(shí )碑(😆)のあるあたりから、鉄道の線(xiàn )路を越え、二人(rén )は砂(shā )ま(♑)じりの(🍪)窪くぼい道(dà(🎥)o )を歩いて(⛸)行った。並んだ(🐞)石垣(🐅)と桑(sāng )畠(tián )と(🐸)の見え(⏪)る小高い(👷)耕地の上の(🏉)方には大手(👱)(shǒ(😀)u )門の残った(📳)のが裏側から望(🌋)(wàng )まれた。先生はそ(🔣)の高(🎾)い瓦(👜)屋(👂)(wū )根を(🈳)高瀬に指して見(🎺)せた。初(chū )めて先生(shē(🦆)ng )が小(🗒)諸へ移って来(🚳)た(🤕)時(shí )は、(🐜)その(❕)太(🏟)い格(gé )子(zǐ(🔅) )こうしの嵌(qiàn )は(🚋)まった(🤨)窓と重い扉のある城門(mé(🔃)n )の楼(lóu )上(⬇)が先生の仮(fǎn )の住(♊)(zhù )居すまい(📋)であったとい(😳)う話を(✈)して聞か(😖)せた――丁度、(📍)先(xiān )生はお(💶)伽話とぎば(📃)な(🗣)しでもして聞(😇)かせるよ(📐)う(🥅)に。
しばらく石のよう(👃)な沈黙が続(🐒)いた。そのう(🦀)ちに微かすかに酔が学士の(⛹)顔に上った。学者らしい長(zhǎng )い眉(mé(✅)i )だ(🆘)けホン(🎛)ノリと紅(hóng )い(⬅)顔の中(zhōng )に際立きわだって斑白は(🍆)んぱくに見え(😎)るように成った。学士は(📝)楽しそうに両手や身(💥)体を(🌛)動(👵)かして、(📳)胡(📄)坐あぐらにやったり、(🎺)坐り直したり(🌗)しな(😪)がら、高瀬の方を見た。そ(🗄)し(💵)て(📛)話(📂)の調(diào )子(🎫)を変えて、
「誰だ」
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