「音さ(🍣)んの細君(jun1 )はも(🐑)と正木先生の許とこ(💮)ろに奉公していたんです(🐕)ッてネ(👖)。音さんが先生の家の畠を造り(🌮)に(😻)行くうちに、畢寛(kuā(🧕)n )つまり出来たん(🎮)で(🍦)しょう……(🤴)先(🕊)生があの二(è(🔦)r )人を夫(fū )婦にして(🎞)やっ(🥗)たんでしょう(⚡)ネ」
(🍦)と慰(wè(〽)i )撫なだめるよう(🍬)に言(yán )いなが(🚝)ら、高瀬(🥕)は子(zǐ )供を(😠)連れて入口の(🤙)庭(⭐)へ入(rù )った。そこには畠をする鍬く(⚪)わなど(🗳)が隅すみの方(👐)に置いて(🧘)ある(🏼)。お島(👪)は上(🏎)あがり框(📷)かまちの(💤)ところに腰掛けて(🛫)、(🔘)二(😼)番(🌨)目の女の児(ér )に乳を呑ませていた。
「ええ、虫は鳥な(🤘)どの(🍒)よ(🤟)うに酸素を欲(yù )しがりません(♐)か(🍚)らナ」
この半ば家(🔉)庭(tíng )のような学(xué(💻) )校(xiào )から、(🔐)高瀬は自(zì )分の(🆔)家の(📼)方へ帰っ(🖋)て(🚒)行く(🥄)と(📬)、頼んで置いた鍬くわが(📇)届いて(㊙)いた。塾(🈶)で(😜)体操の教師をしている小(⬇)山(🚒)(shān )が(🎗)届(jiè )けてく(🐣)れた。小山の家(jiā )は町の鍛冶かじ屋(wū(🗺) )だ。チョン髷ま(🏧)げを結(jié )っ(📡)た阿(💝)(ā )爺お(🚕)とっ(💨)さんが鍛(duàn )うっ(🗝)てくれた(♉)のだ(⏱)。高(gā(🌛)o )瀬はそ(🚝)の(🔶)鉄(📙)の目方の可成かなりあるガッシ(🕢)リとした柄のついた鍬(🛹)を(🌌)提(tí )げ(🧤)て、(👱)家(🕖)の裏に(🏼)借(🐦)りて置いた(🚔)畠(⚡)の方へ行った。
「先生、虫じゃいけませ(📃)んか」
これと(🕶)擦(😧)違すれちがいに越(💞)後えちご(🌙)の方からやって来(🖖)た上(🤚)り汽(qì )車がやがて(🗒)汽(🚦)笛の音を残して、東京を(🗑)指して行(háng )って了(🤤)った頃(qǐng )は、高(🚕)瀬(lài )も塾(shú(🤠) )の(🐄)庭(tíng )を帰(📡)っ(👶)て行(🤳)った(🗑)。周囲あたりにはあたかも船(🍴)(chuán )が(🔣)出た後(🤺)の港の静(📑)かさが有った。塾の庭にある(🥇)桜(🍋)(yīng )は(🏎)濃(nó(🤑)ng )い(🍋)淡い樹(🐧)の影(yǐ(🈚)ng )を地に落していた。谷づ(🚮)たいに高(🏺)瀬は独ひとり桑(sāng )畠(🕥)(tiá(💜)n )の(🔸)間を帰り(🏯)な(🍺)がら、都会(🔓)から遁(❌)のがれて(🌨)来た自(🅿)分の身を考え(💔)た。彼(🕦)が(🎻)近い身(shēn )の辺ほとりに(🎷)あった見せかけの生(🔢)活から――甲斐(🍛)かいも無い反抗(kàng )と(💣)心労と(🏤)から――(🖋)そ(🐊)の他あらゆるものから(🌐)遁のがれて(👅)来(lái )た自分の身(shēn )を考(kǎo )えた。もっと自分(fèn )を新鮮に、そして簡(🌫)素にす(⤴)るこ(🚀)とは無(wú )いか。その(🔣)ために、彼(🦖)は他にもあった教師(shī )の口(kǒu )を断り(🔡)、すこし土でも掘って見(🌀)ようと思(😫)って、わざわざこの寂しい田舎(shè(🍿) )へ入(rù )って来(lái )た。
問を(🚿)掛けた(🎺)生徒は(🌾)、(🥛)つと教(🎟)室を離れて、窓(😓)の外の桃(táo )の樹の側に(✈)姿(👓)を顕(xiǎn )あらわした。
学士と(⭕)高瀬(lài )はし(🐎)ばらくその人(🤦)の前に立った(🕊)。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025