漫画《えろ 配信 者》2行目ライン
えろ 配信 者あらすじ
「僕、道(dào )江さんを、腕(wàn )力で(👻)馬田に対抗させようなん(🈚)て、そんな(🏾)こ(🚑)と考(kǎo )え(🎚)ているんじゃな(🚜)いよ。」
「用(yòng )がないから(📮)さ。」
「僕(pú )はストライキをやらないた(🕺)めにあれを書(shū )い(🚣)たんです。みんな(⛓)もその条件であれを出(chū )す(🚹)こと(⚽)にき(💱)めたんです(💋)。」
「す(🕕)る(🌡)と、馬田はこの(👝)ままほっておくつも(🈁)り(👪)ですか。」(🛄)
「そ(🍶)れがきっと大(dà )きな問題になると思うね。」(⚽)
と、敏子(🔻)が微笑しながら、(〽)
(🎖)次郎は、学校のこんな様子を、終日(🌆)いかにも淋しそうに見守っていた(🖍)。彼(bǐ(📩) )は、花山(📦)(shā(🃏)n )校長の(📤)鼻(bí )の移動(🐮)の(👯)話をきいてもほと(🕹)ん(🌓)ど笑(🥎)わなかっ(👧)た(♈)し、森川の「教(🦋)員適性審査採(😠)点表」を見た(🕒)時(🏽)には、むし(🤗)ろに(🐸)が(🍉)い(🌲)顔をし(🚙)て、ひ(🌀)とりで校(💡)庭にぬけ出したほどだ(🐣)っ(🎇)た。ふ(🤚)だんから、(🧡)彼はそ(🦑)う出し(📝)ゃばる(📭)方ではな(🛂)かったが、(🤓)それでも、校友(🎱)(yǒu )会(⏰)の委(wěi )員会な(☔)どでは、新賀(🍎)や梅本と共にかなり意見(jiàn )を発表(🌙)する(🤩)方だった。そ(😲)れ(🥩)が昨日以(📔)来(📯)、まったく沈(shěn )默(mò )を(🔤)守(shǒu )りつづけている。き(🧞)ょ(🐗)うはことに新賀や梅本(👜)に対しても(🚥)あ(🤣)まり口をきかない。今(🎼)朝(📴)あたりまでは、誰もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑(xiào )う(🛬)と(🍨)きに笑いもせず(🌶)、(👏)また(🔕)先(🕋)(xiā(🏐)n )生たちの品定(🔰)(dìng )めや、(🍱)事件(jiàn )のこれから(😋)の成(🕊)行(😠)きについて、み(🖐)ん(🚊)なが非(👊)常な関(🥑)(wān )心(xīn )をもって話し(💝)あっているのに、(🚽)自分ひとり(🗯)で校庭をぶらつき(🏌)まわっ(👚)たりし(🌃)てい(💙)る(♑)彼の様子が、い(🥠)つまでも周囲(🛩)(tōng )の注(🐷)意(yì )をひ(😬)かないでいるはずがなかった(🤺)。しかも彼が、(🥍)同(💉)級(😟)生の大部分がまだ朝倉先生の顔も知(💄)らない一二(èr )年(nián )の頃(🛹)から、(👛)室崎事(🛒)件や宝鏡(🐽)先生(🎮)事件(jiàn )を通じて先生から大きな感化をうけ、(📩)そ(🔅)の後、(🕟)白鳥(niǎo )会(👵)(huì )の一員(yuán )にも加わって(🐐)、先(😔)生(shē(🤸)ng )の心(🎞)酔(💹)(zuì )者の中でもその(👂)第一(🐌)(yī )人者(zhě )になっ(👹)てい(🔹)ることは、誰で(🔱)も知ってい(🏅)ること(🆒)である。こんな時こ(🌪)そ彼はみ(🔐)んなの先頭に立(lì )って活動す(🕜)べ(🔫)き(💨)ではないか。そうした考(kǎo )えが、(🚊)一(yī )般の生徒たちの頭に浮ん(⛓)で来るの(🐋)は(🥫)ごく自(zì )然(👅)であ(⏬)った(🍓)。
「やけになんかなり(🌏)ません。しかし、(🤲)自分で(📺)正(zhèng )しい(🆖)こと(🕌)をして退(⏮)学され(✋)ても、ちっと(🔆)も(🍤)恥(🏂)(chǐ )ずかしい(🔐)こと(🤴)はないと思(sī )っているん(😑)です。」(🏬)
と(🍈)、道江(🕝)は(🕙)ちょっと眼(yǎn )を見張っ(🐺)て(📡)、(🔂)
新(🎄)賀(🍻)はひ(🚫)ょうし抜けがして三(sān )人(📋)をふりかえっ(👐)た。三人(🚁)(rén )も(🍒)おたがい(💍)に顔を見(😱)合わ(🏻)せているだけである。す(👴)ると(🧣)校長はも(🦔)う一(👲)(yī(👯) )度、「いいかね(🌀)、(🎲)君(🏕)らを信頼してた(☕)のんでおくよ(🦌)。」と(🚆)、念(🛎)を(🏍)押(🥦)し、「じゃあ、私は(⛱)すぐ県庁(tīng )に出かけなけ(🐩)り(📲)ゃならんから。」と、あた(🍒)ふ(🤣)たと(🤣)帽(mào )子掛の(🤸)方に行って帽(mào )子をかぶった。そこで四(sì )人も默った(🐤)まま、校長のあとに(🌧)ついて(💒)室を出て来た、というの(🍯)である。
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