「でも、道(💆)案内に(🐷)よく(⌚)引っ(🎏)ぱり出されな(🕦)かったことですね。」(🐕)
「おそれ入ります。では申(shēn )しあげま(🐭)すが、実(shí )は国もとにおりましたころ、い(🕔)つ(⛏)も(⛳)師(shī )匠(🐞)ししょうに、鐘(🙉)をつくなら、鐘を仏と心得て、(🌘)それに(🏳)ふさわしい心(💳)(xīn )のつつしみ(🅱)を忘れ(🐽)ては(🥢)ならぬ、(🎁)と言い聞かされており(🌸)まし(🚍)たので、今(🐲)朝(❇)もそ(🙇)れを思い(♈)出(chū )し、ひとつ(🛩)きごと(🦀)に、礼拝ら(💲)いは(🍕)い(💪)をしながらついたまででござ(💡)い(⛪)ます。」(💁)
(🍠)次(cì )郎は、い(🏚)きなりぴしりと胸に笞む(🧖)ちをあてられたような気(qì(💝) )がした。かれの(💎)眼には(🌯)、大(💻)河(hé )の、今朝のしず(🌻)ま(🐲)りきっ(🧞)た(🍶)静坐の姿がひとりでに(🦏)浮う(⚫)かんで来(lái )た(🐯)。むろん、先生に(📱)返(🌩)す言葉は見つからな(😶)かった。先生(shēng )は、す(⏳)ると(🚖)、微(wēi )笑(👂)(xiào )びしょ(🗺)うしながら、
次(cì )郎は(📬)、(♍)そ(🖖)う言って、槌を柱にかけ、事務室(shì )のほ(⛎)うに(🐷)かえり(🅱)かけた。する(🐢)と、その時ま(🈂)で(🐾)眉(méi )根(🏃)まゆねをよせ(Ⓜ)る(🕘)よ(🚟)う(🏋)にし(⏰)て(🍞)かれの顔(🥝)を見つめて(⛰)いた大河(🔦)が、急に、真赤(chì )な歯ぐきを見せ、にっ(🏠)と笑っ(⛺)た(🕦)。そして、
「ぼ(😱)くたち、(🧢)学(xué )生時代の学寮がくりょう生活(🐠)を自治(zhì )だなんて(🖱)いっ(🚅)て(🗄)、い(📵)ば(🍔)っていたものです(👭)が、本気にや(🖲)ろう(🍫)とすると、(💽)実際む(💓)ず(🥢)かしいも(🚶)の(🔃)で(🤔)すね。」
次郎が、いぶかり(⚓)ながら戸(🔹)を(🕘)あける(⏪)と、そこには大河無(wú )門が(🍹)立ってい(📵)た。
(🤖)と、小(🗣)僧はあくまでもつつましくこたえた。
(🆓)かれが、便(💯)(bià(🤡)n )所(suǒ(🥜) )に通ずる廊下(xià )の角を(🧛)まがると(💳)、(🕸)一段さがった入り口のたたきの(🥩)上(shàng )に(💜)立(👹)っ(🌍)て(🌸)、何(hé )かしきり(🚐)と声(🦆)高こわだ(🎿)か(🕐)にが(🏏)な(💫)りたて(🐴)ている一人の塾(shú )生がい(🚽)た(🤞)。見ると、飯(fàn )島(dǎo )好(🦍)造(zào )だった。
朝(📺)の行事(💂)は、(🐫)まず室内(nèi )体(tǐ )操(🛫)にはじまった。それは友愛(ài )塾のために(📁)特(🧠)に考(❔)案されたもので(🚚)、その指導も指(zhǐ(🏜) )揮(🐯)し(🎄)き(🅰)も次(🚡)郎の役割(🛤)だった。体(tǐ )操がすむと(🧖)、朝倉先生(shēng )の合い図(🈷)で静(jìng )坐せいざ(📖)に入(📠)っ(👽)た。これは就(jiù )寝前の静坐(zuò )にくらべると、いくぶん(😺)ながかったが、それでも、せいぜ(🚿)い十四五分ぐら(🌌)いだった。次郎(💁)は、今朝(〰)も足(zú )音(🚠)をしのば(🐎)せながら、塾生たちの(🎳)姿勢(shì )を直してやった(✏)。
(🏳)と、(㊗)小(🏄)僧(🍌)はあ(📜)くま(🌤)でもつ(😩)つましくこ(🦑)たえ(🧟)た。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025