朝倉先生は、(➕)そう言って微笑(xiào )し(🤳)た。そして、(✈)それ以上口で(🐕)説きふせることを(🚵)断念(🏍)(niàn )した。い(📕)ずれはこれからの(💻)生活体(🦄)(tǐ )験(🆔)が、徐(🌍)々(🚟)じ(⏸)ょじょにかれらを(🍬)納(nà )得させる(⏩)だ(📲)ろう(🌟)、というのが(🥘)先(😢)生(shēng )のいつもの信(🏑)念(niàn )だった(🤚)のであ(🧣)る(🎛)。
「すると、起(✨)こ(🔍)し(🔤)てまわる(🚫)ほうが早(zǎo )いですかね。」
就(😌)寝し(🍨)ゅうしんは(🐈)九(🤙)時(shí )半、(🎇)消燈(🛋)(dēng )しょうとう十時ときま(🎡)っ(👮)たが、(🚡)懇談会を(🏑)終わっ(🚸)たときには、(🕝)すでに九時(🚾)半をすぎていた(🤼)。
と、先生は、かな(🌰)り(🤹)間をおいてか(🎹)ら、つづけた。
みんなは、(🔦)しずかに眼(🏻)を見開いた。窓のすりガラスは(🚵)も(😥)う十分明(míng )る(🥓)くなっており、(😑)ほのかな(🏟)紅をさえと(😏)かし(🎶)てい(🥃)た(🕵)。
七(💥)時(🏂)の朝食まで(🔯)には、まだ二十分ほど(🥚)の時(🤢)(shí )間(jiān )があり(💋)、その間に食(🕎)事(😆)当番(fān )は(🉑)食(🍣)卓しょくた(🐚)くの準(📈)備(bèi )をやり、その(🐅)ほ(🌇)かのもの(🔂)は、自由に新聞に目をとお(🥊)し(🦏)たり(🍐)、(👛)私用(🕐)をたしたりする(🎼)のだった。次郎は、(🎲)いつも(🈶)なら、こんな(💢)時間(✨)にも、できる(⛩)だけ塾生たちに接(🈶)触(🎗)せっしょくし(🕜)て、かれ(⛵)らの感(🎙)(gǎn )想(🏞)(xiǎng )をきいたり(🐢)する(💰)の(🔟)だったが、今日(rì )は、広間を出(chū )るとすぐ、塾長室に行き、(🙊)朝倉先生に向か(🔟)っ(♌)て、なじ(🍎)るように言(yán )った。
「先生は、ぼくの(💂)やりそこ(🈚)ないを、どうしてあからさまに話(huà )し(🤟)てく(💬)ださらなかったんです(🌉)か。」
「心苦しければ、君(🎢)自(🙎)身で何とか始(🔊)末し(🚜)たらい(🎚)いだ(🗂)ろう。原因(⬇)はもともと君(➰)(jun1 )に(🤥)あるんだから。……私(sī )は(💑)、板(bǎn )木(👧)の音そ(👳)のものを問題(🎿)にしただけなんだ。」(🏚)
「やは(✋)り強制が(🎹)必要(🏭)だと(💪)いう(💛)の(🍳)かね。それじゃあ話はま(🗨)た(👛)逆もどりだ。」
「(💪)うらまれやしませ(🖕)ん(💟)か。」
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