「第五室は(💉)、管(guǎn )理(🌫)部とし(🛠)て全(🧟)(quán )体の責(zé )任(☕)を負(💻)(fù )ってい(😀)るんだからね。僕(🍹)、一まわ(😨)りして、様(yàng )子を見て来(🌐)るよ。」
「君(👖)(jun1 )自身は(🧔)ど(🆒)う思(🍗)う? 私(🗻)の(🗺)意見より(😳)、(🔓)まず君自身の(🎲)意見から(🐛)ききたいね。」
みんなは(❄)、しずかに眼(yǎn )を(🤨)見(🤲)開い(🤙)た(😅)。窓のすりガラスはもう十分明(míng )るくなっ(📖)て(🤤)おり、ほのか(🎚)な(🐎)紅をさえとかして(♐)いた。
(🏔)講(💖)堂では、掃除(chú )はもうあ(🕳)らか(🏡)た終(zhōng )わ(🎸)って、机や椅(yǐ(🍮) )子いすの整頓せいと(⛔)んにと(🤛)りかかるところだった。そこ(🚹)は、第(dì(🐴) )一(🎟)室と第(dì )二室の共同の(⏺)受け持(chí )ち(✉)だっ(⬛)た(🕴)らし(🕌)く、(🍬)田(⛽)川大(📫)作(zuò )や(💑)青山(🀄)敬太郎(🚞)などの顔(🛥)も(⏮)見(🚽)えていた。田川は、例のし(🔄)ゃ(🌁)がれた、激(jī )はげしい号令口調くちょうで、ほかの塾生たちをせき(⏩)た(⏸)てながら(🍂)、自分(fè(💁)n )でも(🚩)椅(⏮)子や(🤜)机を(🦆)運(yùn )んで敏捷びんしょう(💞)にた(😠)ち(🚈)はたらいてい(🚯)た。こ(🤺)れに反し(🕎)て、青山の態度は(🦕)きわめて冷(😳)静だった(🏃)。かれは、(🌩)田川の(🈳)声(🍸)には(🥨)無(🍕)頓(🥁)着(⤵)むとんちゃくな(🙉)ように、並(🥂)ならべられ(🤝)ていく机(🏀)の列(💜)(liè )をじっと(🐸)にらん(📛)では、その(👃)み(⛴)だ(😌)れを正し(㊙)ていた(🕍)。――二人とも、それぞれに室(shì )長に選(⚪)ばれていた(❣)ので(🍜)ある(⛩)。
(🍒)と、(🔊)なま返事をして眼をそらし(💇)た。そして、そのまま、すぐ(📋)そ(🛀)こを去(qù )り、塾長室のほうに行った。
((😚)おしま(✌)いの、あの乱(luàn )暴な打ち(🕧)か(🎳)たをやったのが、自分だと(🤡)い(🕛)うことは、す(📕)でに先生(shēng )に言(🔩)っておいたのに、(🏑)先生はどうし(🛶)てそのこと(👂)をは(👷)っきり言わ(🏆)れないのだろう。もしそれが(🦍)助(zhù )手とし(🔷)ての自(🐢)(zì )分の立場をまも(🕟)っ(🍵)てくださる(🌃)ためだとしたら、自(➰)分(fèn )はむ(🏷)しろ心外(🔵)(wài )だ。大河もむろん心外に思(sī )っ(🐶)てい(🥜)るに(🔈)ちがいない。)
「(🏆)郡(📨)の団(tuá(💦)n )長なん(🕘)かや(🅱)ってると、あんなふう(🏏)になるもんかね。」
と、なま(🍱)返(fǎn )事をして眼(yǎn )を(📒)そらした。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾(🏐)長室(🐰)(shì )の(📧)ほうに行っ(👩)た。
「次郎(láng )さんの板木(mù )の打(🚌)ちかたには、(🔭)行事の性質や、そのと(👠)き(🎹)どきの必(😬)要(yà(✨)o )で、少(shǎo )しず(🚶)つち(😀)がった(🏉)調子が出ますわね。あたしは、それが(💞)いい(🚾)と思(🙂)います(💑)の。それ(🤘)でこそ、その(🎍)と(⛺)きど(📐)きの気(🔽)分が(⛑)出るん(🎽)ですも(🐃)の。板(📏)木だっ(♉)て、(🕙)打ちかた次第(🕓)し(🚊)だいで(🔷)は芸(☔)術になりますわ。あた(👭)し、次(cì )郎さん(🆓)の板(👼)木の音をきいていると、いつも(🤯)そう思いま(🍬)す(🕰)のよ。先(xiān )生(😂)(shēng )には叱(✖)(chì(🕣) )しかられるか(🌠)もしれないけれど、今朝の打ちか(🌉)ただ(🤩)って、(🦅)頭(tóu )かぶせに(💯)わるいとば(🍩)か(⛔)りい(😹)えないんじゃないかしら。」
もうそ(🍌)のころには、塾(🧡)(shú )生(shēng )たちは、室(shì )内の掃除(chú )整頓をすべて(🛁)終(zhōng )わっ(🧕)て、最後に(🌟)、廊下や、玄関(wān )げんかんや、(😯)そのほか(🛂)の出入り口(🎽)の掃(🤰)除にかかっているところ(🃏)だ(🚼)った。むろんそう(👺)した掃除(🔳)も、(🐭)分(🐙)担(♿)(dān )ぶ(💅)ん(🖥)たんは一(👧)(yī )通りき(👝)まっていたが、厳密(🚅)には境界(🤾)が定(🧡)め(🕍)られないた(🤰)めに、塾生た(😜)ちはかなり入りみ(⭐)だれていた。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025