誘うよう(🌌)に言う(🛫)学(🤧)士と連(🍵)(liá(⏲)n )立って、(💙)高瀬はや(🚋)がて校舎(🛰)の前(qián )の石(🐉)段を降りた。
夫(🈵)婦(fù )は互に子(🖋)供のこ(📟)とを心配して話した。
仏蘭西語の(🥦)話をする時ほど、学士の眼は華やかに(😷)輝(huī )くこ(🌒)とはなかった。
休み(😚)の時間(💗)毎に、高瀬(lài )は窓へ行った(🚾)。極(📹)(jí(🍾) )く幼(📗)(yòu )少(🍈)おさない時の記(jì )憶が彼の胸(xiōng )に浮ん(🔖)で来た。彼は自(😻)(zì )分もま(🤯)た(😘)髪(fā )を長くし、(🤩)手造(🌾)りにした藁わら(🐆)の草(🍦)履を穿いていたような田舎(🤲)(shè(🍟) )の少(♒)(shǎo )年(🚧)(nián )で(🔋)あったこと(🍪)を思(sī )出した。河(⏪)へ抄すくいに(🍂)行った鰍かじかを思(sī )出した(🍂)。榎えの樹き(🌄)の下(🕶)で橿(jiāng )鳥かし(⛄)どり(🌞)が落して行っ(🍆)た(🕹)青い斑(🧡)ふの(😡)入った羽を拾った(🍲)ことを思(sī )出した(🌭)。栗の樹(👁)に居た虫を思出した。その虫を踏み潰(🥪)つぶ(🐢)して、緑(lù )色に(🎒)流れる血か(🏀)ら糸を取(qǔ )り、酢すに漬け、引き延(yán )ばし、乾し固(🐑)(gù )め、それ(🥩)で魚を釣(diào )ったこ(🍨)とを思出(chū )した。彼(bǐ )は又、生(👩)きた蛙(🏞)(wā )を捕(bǔ )つ(🌜)かま(🏞)えて(🗽)、皮を剥はぎ、逆さに棒に差(chà )し、蛙の肉(ròu )の一片ひときれ(🌚)に(💰)紙を添えて餌え(💺)さをさが(🚮)しに来る蜂は(👱)ちに与(yǔ(🍛) )え、そ(🕸)んなこ(💘)と(🅿)をして蜂の巣の在(📞)所(suǒ )あ(🥕)りか(⏭)を(🎯)知ったことを思出(🚎)した。彼は(🌫)都会の(🔱)人の知ら(🖍)な(📫)い蜂(fēng )の子のようなも(👸)のを好ん(👱)で食(🚼)った(😭)ばかりでな(📃)く、(🐣)田(🕣)(tián )圃側(🗜)(cè )に葉を垂れている(📕)「すいこぎ」(🤩)、(🧡)虎杖(zhàng )いたどり(👇)、それから「すい葉(yè(🛬) )」という木の葉(🐲)で食(shí )べられるのを生でムシャ(😗)ムシ(👠)ャ食(shí(😿) )ったことを思(🎣)(sī )出した。
(🎠)と(🏉)口(kǒu )々に言い騒いでいる生(shēng )徒の前(🥛)で(🗻)、学士は身(shēn )を反(🦑)(fǎn )そらして、螫(🔦)されまいと(💢)する様子をした。蜂(fēng )はコ(🤾)ッ(🎤)プ(🧛)の中(🕕)へ押(🍪)(yā )し入れら(⏮)れた(🔵)。それを見(🐘)た生徒等は意味もなく笑った。「死(🎳)んだ、死(sǐ )んだ」と(🗨)言う(📦)ものも(🤲)あれば(🧛)、「弱(ruò )い(🎂)奴(nú )」と言う(🎢)もの(🔏)も有(yǒu )った(🏄)。蜂(👧)は真理(🙆)を証(🐕)する(🥚)かのように、コップの中(🤧)(zhōng )で(👵)グル(🧢)グル廻(huí )っ(🐜)て(🤙)、(🎸)身を悶も(❕)だえ(🔗)て、(🆓)死んだ(👅)。
「この(〰)辺(🏐)は、まるで焼石と砂ばかりのようなも(🚚)ので(🐒)ごわす。上(shà(🎛)ng )州辺と違って碌(🐫)ろくな野菜(🥓)も出来(lái )や(⏮)せん」(🈂)
「(😜)鞠ちゃ(⛳)ん、吾(😣)家お(🌥)うちへお入り」と彼女は(⛎)そ(🐑)こいら(👂)に(⚫)出(chū )て遊(🛏)ん(💆)で(🔅)い(🔧)る子供(gòng )を(〰)呼んだ。
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