彼(🖍)(bǐ(🧞) )は(🌑)何だかそんな気(👃)がして、不安だった(🛡)。しかし、一方(🐑)(fāng )では、大(dà )沢に励まして(🛵)もらったことがうれしくてなら(🌚)なかった。そして、(😢)
(🛏)乳母(😬)のお浜に(👑)は、次(cì(🎆) )郎は、それからも、たびたび手紙を出した(🗾)。返事(🗓)には、(💿)いつもきま(🎇)って、一番になれとか(🧒)、偉い人になれ(⏬)とか(🔂)いうようなこと(🛡)が書い(🏭)てあり(😕)、また、そ(🔴)れと(🔊)なく、今(jīn )度(dù )の母(mǔ(🦐) )との(😜)折(shé )合いが(🧔)うまく行っている(⛑)かど(📽)うかを、知りたいような文(⚽)(wén )句がつらねてあっ(🥃)た。次(🌙)(cì(🍲) )郎(🚅)は、しかし、(🍲)そのいずれ(🐳)に(🎯)も、たいして心を動かさなかっ(😘)た。彼(🐯)は、そうし(🌌)た手紙(zhǐ )に(🏈)よって、(🛳)お浜の自(🍐)分に対(duì(🕚) )する愛情を十分(fèn )に(🈶)味わいながらも、す(⚽)で(🕒)に一(yī )段と高いところに立って、その(🕶)中の文句の意味を読(dú )もうとする気持になって(🎽)いた。それは(🎨)ち(💑)ょう(Ⓜ)ど(💔)、多(🍩)くの大学生が故郷(🎮)の(📚)母(mǔ )から来る訓戒の手紙を読(dú )む(💨)時(💍)の気持(🤨)と、同じようなもの(🗜)であ(😋)っ(⏸)たらしい。
と自(zì )重論が出て(⏫)来た。
「理窟を(🏃)言(🎶)うな(💠)!」
彼(bǐ )の人生は、(🦀)中学校入学の第一日(rì(🖼) )目において、す(🎒)でに(🚘)急激な拡がりを見(🥘)せていたの(🥤)である(🐂)。
(自(🌄)分は、大沢に、心(🤬)にもない偉がりを(🍏)言った(🌥)つ(💣)もり(🔎)は少しもなかっ(🐯)た。しかし、自分(fèn )の(🏪)言ったことに、ほんとうに自(zì )信があ(🌐)ったかというと(👐)、(🚃)そう(🏭)でもなかっ(💤)たよ(🍸)うだ。)(🧚)
恭(📿)一は、多(🎷)少み(😘)んなに(🖨)気兼ねしながら答えたり(💦)
だが、(💣)彼の詩につ(♑)いて、これ以(🐙)上(🌵)のこと(✝)を語(yǔ )る(🚳)のは(💘)、今はその時期ではな(👩)い(🧕)。何(hé(🧐) )しろ、彼は(🈸)ま(🔖)だ、歌(gē )一首作るにも、(🦌)指(🚌)(zhǐ(📮) )を折(shé )って字数(🤯)を(🛄)数え(👳)てみなければならない程(chéng )度の幼(yòu )い詩人だった(😿)し、それに、恭一の詩(🧓)に対(🌖)してあ(🚆)る妬ましさを感じていたとしても、(♑)彼の身辺(🕶)(fǎ(👺)n )に(🤱)は、(🕡)詩(🕶)以上に(🕋)切(qiē )実な問題がま(🎅)だ(🛳)たくさん残され(🔨)ていたから(🚆)であ(✂)る。
「そん(📋)なこと、(🍗)あり(📌)ません。」
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