三(sān )人は(🦃)それか(🐷)ら、恭(gōng )一(yī )が階下から持(chí )っ(🏐)て来た煎餅(bǐng )をかじりな(🧢)が(🥖)ら、いろ(📪)んな話をした(👈)。これ(🤽)といってまとまった話題もな(🥎)か(📃)ったが、三人(rén )とも少しも(🏈)飽いた様(yà(🎺)ng )子がなかった(🗃)。学校の話もおりおり出(🍾)た。しかし、次(🐧)郎(🔸)は、雨天体操場事件について、自(zì )分から(🎱)話し出そ(🍽)うとは決(🥏)してしなかっ(🎃)た。
三人は(🥦)それ(💞)から、恭(🐖)一が(🥕)階(🚐)下から持っ(💆)て来(🍕)た煎餅をかじりな(🕐)が(🚟)ら(🚸)、(🐬)い(⛷)ろんな(💢)話(huà )を(🦄)した。こ(🙊)れといってまとまった話題(🦓)も(🎾)なかったが、三人と(🛫)も少(⛓)し(🌬)も飽いた様子(🎂)がなかった(🛂)。学(xué )校(🕸)(xià(🏇)o )の話もお(👸)りおり(🥙)出た(🛶)。しかし、次(🅿)郎は、(🖨)雨天体(🎉)(tǐ )操場事件(💸)につ(⛩)いて(😉)、自分から話し出そうと(🙎)は(🖕)決(🖥)してしなかった。
俊(😴)亮あ(🎶)ての(🥝)お浜の便(🏦)り(🤨)は、全く珍しいことだった。文字も(⌛)、い(👸)つ(🖌)もとちがって、誰か相当(dāng )の人に頼(💢)(lài )んで書いてもら(🐾)っ(🔬)たものらしかった(🌭)。そ(🎎)れには、(🕰)四角(🎍)ばった時候の挨拶のあと(🛅)に、次のよう(🗝)な文(wén )句が書(shū )い(🛷)て(👷)あった。
「それで、その次(cì )郎君、(🔔)どうしていたん(👠)だ、昨日は(🈯)?」
次郎(láng )は、(⏫)三(☝)つボタン(🃏)が自分(fèn )を(🥡)追(🚪)っかける(😒)のを(👗)、演(🏪)説した生徒がとめているんだ(😟)な(👋)、と思(🐘)い(🤵)ながら、足を(🐖)早め(💍)た(❔)。
恭一はいかにも不安(🌱)そう(🥔)な(🍞)顔をしている(🐛)。
大沢に(🏞)しては、めずら(📣)しく激(jī )越な調子(🌭)(zǐ )だ(🏁)った。みん(🌈)なは鳴り(🛵)を(🔪)しずめて(✌)聴(tīng )い(🕑)ていた(🚞)。
「次(💮)郎だと、弟だが……」(💳)
「なるほど、そいつ(🚟)は名案(📦)だ。そんな工合にやると、五年生(📯)に対して自然(🛀)四(sì )年生の権威を示す(✊)ことも出来るわけだ(🔢)。」
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