かれは、掃除そうじをし(🍋)な(🔍)がら、(➿)根気よく鳴り(🛬)つ(❕)づけている板木の音(yīn )に、ふ(🧐)と好(hǎo )奇心こうきしんをそそられた。それは、(🕙)鳴りはじめた時刻がきわ(🛸)めて正確(què(🐹) )だった(📗)からば(🖥)かりでなく、その音(yīn )の調子に何か(🎓)しら落(luò )ちつ(🏦)きが(📺)あり、しかも、いつまでた(🐆)ってもそれ(🧒)が乱れなかったから(😓)であ(🍳)った。
「(🕚)選挙(jǔ )なん(💭)てそ(😾)んなも(🌭)のらしいよ。ど(🙌)こでもた(🧣)い(🌖)ていは心臓(🌕)の強(qiáng )いのが勝(🏴)って(✖)いるん(🔓)だ(🈵)。」
かれは、掃除(🐸)そうじ(🌖)をし(🌸)ながら、根(🥂)気よ(😃)く鳴りつづけている板木の音(❌)(yīn )に、ふと好奇(🔴)心こうきしんをそそられ(💎)た。それは、鳴(👉)りはじめた(🎰)時(shí )刻がきわめ(⛄)て正(zhèng )確だっ(😕)た(😟)からば(✝)かり(🧞)でなく、その音の調子に何(hé )か(✋)しら落(💷)(luò )ちつき(💃)があり、(🍚)しかも、いつまでた(😰)ってもそれが(🍜)乱(luà(🥝)n )れなか(🏠)ったか(🎵)らで(🏵)あった。
次郎(⛵)は、先(🆒)生の言葉がますます激(jī )しくなっていくのにおど(♒)ろいた(🌷)。先生は、あるいは、(😕)昨日(🥢)の入塾式に(🥍)おけ(😱)る平木(mù )中(zhōng )佐の影響(🐮)えいきょうから、できる(⛲)だけ早く塾(shú )生たちを救い出そ(✋)う(🕜)としていられるの(📊)か(🌻)も(🍿)しれな(📤)い。し(💆)かし、それ(📋)にしても入塾したばかりの青(qīng )年たちに(😜)話(huà )す(🏣)言葉としては、あ(⛱)ま(🤶)り(🚱)にも激(😧)し(⏹)すぎる(🏯)。これ(🎳)では(✳)かえって逆効(😝)果を生(🍔)む(🏿)のではある(🌻)ま(😔)い(🤽)か。
次郎は、(💯)しかし(🌼)、それ(🏣)どこ(🚅)ろで(💂)はなかっ(🌐)た。かれは、もう(😻)、先(xiān )生のつぎの言葉が、槍(💗)や(🧛)りの穂(suì )先ほさきのよ(✡)うな鋭(🤕)さ(🐟)で、(🎷)自(🧤)分(📃)の胸にせ(💚)まっているのを感じ、かたく観(👵)念の眼を(👍)とじて(⬜)いたのだっ(🖍)た。
「ぼ(🖋)く……もっと…(🎪)…考え(🐫)てみま(🏞)す(🎮)。」
静(jìng )かな空気の中を、(💙)えぐるよう(🚢)な沈黙の数秒が流れたあ(🏵)と、朝倉先生の言葉(yè )が沈痛ちんつうにつづけられた。
(🥄)塾生たち(🖨)のある者にとっては、朝倉先(xiān )生(✳)のそ(🙇)うし(🛌)たやり方が、非常(🐻)に(💬)皮(🔂)肉に感(gǎ(🐍)n )じられ(🏭)た(🕙)。
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