「いつもこんなに起(qǐ )きないんです(🛅)か。」(🈷)
朝倉(🏖)先生(shē(🍐)ng )は、そう言って微笑した。そし(😾)て、それ以(🐴)上口で説きふせることを断念(🥩)した(🔄)。いずれはこれからの生活体験が、徐々じょじょにか(🏪)れらを納(💂)得(🖖)させるだ(🌊)ろ(🍕)う、と(🤮)いうの(🐤)が(🚠)先生のいつもの(🧘)信(🐗)念だ(👃)ったのである(😆)。
塾生(shēng )たちのある者(⌛)にとっては、朝倉先生(shēng )のそうしたや(🐤)り(⚾)方が、(👩)非(fēi )常(🎴)(cháng )に皮肉に感(🏙)じ(🚚)られた。
かれらの大多数は、ま(🔶)だむろん、(🌱)人(🕓)間(jiān )生(shēng )活にとっての自由の価(💑)値(zhí )や(👏)、(📞)その(🏵)きびしさについ(🌰)て、ほ(🏡)んとうに目を覚さましていたわけではな(✋)く、友(yǒu )愛塾とい(🎖)うと(⚽)ころは(💏)一風(🦔)変わった指(🏩)導をやるところだぐら(🐍)いにしか考(😳)えてい(🕎)なかった(😮)。しかし、そ(🕎)れにしても、そ(💓)うし(💸)た言葉が、しだ(🏗)いにかれ(♓)らの間(jiā(🏂)n )にとりかわされるように(🐮)な(😹)っ(🦗)たということは、(🙊)たし(🤤)か(🐳)に一(📶)(yī )つの進歩であり、混乱(🚔)と無秩(👣)序むち(⛹)つじょの(🥜)中で、不十分な(🍏)が(🌺)らも、(🌂)何か自主的創造的(🧒)な活(huó(🥊) )動が始(🧣)まっている(🤙)証(zhè(🏮)ng )拠(jù )しょう(🦈)こにはち(❄)が(🔧)いなかったのであ(🌃)る。
「(🛣)え(😖)え、そ(🛍)れは(⏹)ぼく(🔕)にもわかります。しかし、そのた(🛤)めに、大(dà )河君がぬ(👡)れ衣ぎ(🍛)ぬをきなけ(⛰)ればな(📋)らないという道(dào )理は(🐅)ないでしょう。ぼく(🧚)と(👶)しては、それがたまら(🧜)ない(🔖)ほど(🥧)心苦し(📎)いんで(⬇)す(🌍)。」
(🏊)そ(🍝)して、そのまま、すこし(❔)も調(diào )子を(👶)かえない(🈯)で、ま(🥑)た槌をふる(🐬)いつ(🚑)づけた。
やがて先(xiān )生は言葉を(🐴)つい(🔚)だ。
「私(⭕)に言(yán )わせると(🍄)、それは、君らに(🏥)、ほんと(💋)うの(📘)意味(🚏)(wè(😬)i )で自分をたいせ(🍝)つに(⏪)する心がな(🍀)いか(🔘)らな(🌪)の(👑)だ(🚊)。言い(📈)かえると、君らに(😍)は(🐦)、自(zì(🎍) )分で自(zì )分をたい(🥄)せつにす(👖)る自主性(xì(🏽)ng )とい(🚓)う(🤭)ものがまる(🔈)でない(🥈)。さら(🦏)に言い(🕰)か(🌅)える(🤚)と、君ら(📠)は多数を(📟)た(🎬)の(🔯)み、(📽)多数(shù(🏬) )のかげ(🕎)にかくれて、(🅾)何(⏲)(hé )よりもたいせ(🥙)つな自(😩)分の良心を(📢)眠らせる(😦)こ(⚾)とに平気な人(rén )間(jiān )なのだ。私は、(📑)現在の日(🎼)本人の大多数がもっている最大(🤛)の弱点を、君らの今(jīn )朝の起床(chuáng )の様(🗽)子(zǐ )でまざま(🥗)ざと見(🥚)(jiàn )せつけられ(✡)たような気(qì )がして、全く、暗然あ(🎳)ん(🏿)ぜ(🅾)んとならざる(💸)を得(🏊)な(🏑)かったのだ。――」
み(🗣)んなが出はらっ(🌰)てしまうと(🛎)、次郎も一週間ぶりで(🗿)解放され(🥜)た時(shí )間(👟)を持つことができた。いつもだと(🕓)、(🛰)さっそく(☝)読(🌒)書を(🚌)やるか、(🥄)空林庵くうりん(🐭)あんに行って、朝(🐸)倉先生(⏹)夫(🍱)妻とゆっ(🥛)くり話(huà )しこむか(👢)するはずだっ(✌)たが、(🎿)今(🔪)日は、事務(wù )室の隣(🎴)となりの自(zì )分の(🍨)部(bù )屋で(⏹)、机によりかかったまま、ながいことひ(🍖)とりで(🌨)考えこん(🚗)でいた。
(🖲)次(cì )郎は、(✝)思いきり(🌒)ドアを(🆖)あけ、
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