「し(🕟)かし、(🙊)馬田をど(㊙)うも(🥔)しない(🏕)で、ただ逃げまわ(😐)っ(⏫)てい(🐙)たん(🚄)ではだ(📮)め(🌉)ですよ。」
(🚒)校長室(👿)(shì )における会見(jiàn )の(🏸)様子(🔯)は、あ(🍮)と(🍜)で四人(rén )が――と言っ(👉)て(⬆)も平尾(📕)はあまりしゃべ(📞)らなかったが――(🛴)みんなに話(💉)(huà )したとこ(🛀)ろによると、か(😐)なり悲(bēi )哀感をそそるもの(🈹)だったら(🈴)しい。元来花(🛹)山(shān )校(xiào )長(zhǎng )の鼻(bí )は、馬(😛)田が次(cì )郎のうちで言(yán )っ(🤪)た(🛠)ように、実(🖼)際いか(➕)にもちょ(🛵)っぴり(🏵)してい(🏾)る(👰)。恰好だ(🌾)けは、美人の鼻といってもいい(😀)ほどととのって(♟)いるのだが、顔(yá(🏹) )の面(miàn )積に(🧛)比較して、それがあま(👤)りにも小さすぎるのである。血(xuè )色のわ(🚜)るい、(🚺)それでいていやにつるつる光(guāng )って(🚔)いるだだっ(👋)広い顔のまん(🗑)なかに、つ(❎)つましすぎるほどつつま(🐄)し(😐)く、そしてそれ故(gù )に安定し(🌘)すぎ(📂)るほど安(🧥)(ā(🌈)n )定(dìng )してくっついている(🔁)その(💛)鼻を(🚓)、校(🐋)長就(jiù )任のその(🚡)日(🍰)以来、生徒(tú )たちは「(🌔)ピラ(🎣)ミ(📜)ッド遠望」と(🍀)呼んで(😻)鑑賞(shǎng )して(📊)いる(📔)のであるが、それは決して(🛷)的はずれ(🥈)の形(xíng )容だとは(♊)いえない。生徒間に、それほ(👁)ど安定し(🗒)た印象(🆗)(xiàng )をあ(😷)た(🔆)えている(🆕)そ(🗑)の(🎛)鼻が、(🍓)血書を差出(chū )した(🌃)瞬間、(🔰)ぴくりと動き、し(🍠)かも多(duō(📪) )少額の(🐆)方にずれ(🎋)たよう(🔱)に(㊗)感(🔊)(gǎn )じられたというのだから(🕺)、(🏩)お(🕑)よ(💂)そ、そ(🌕)の(🙂)場(🤕)(chǎng )の光景(🙂)が察しられるであろう。
「じゃあ、戦えばい(🎋)いんで(👌)しょう。逃(táo )げ(🗾)てば(🍗)かりいないで(😶)。」
(👘)二(⬜)三人が渡り廊(💶)下に背をも(👚)たせてそんな(💧)ことを話していると(😮)ころへ、馬田(tiá(🏻)n )がやって(🛩)来て(🔪)、仲間に加わった(🌲)。
「(💿)次郎(láng )さん、今お帰り?」
四 いろい(🉐)ろ(🎸)の(🏜)眼
「僕、知ってい(🔅)たんだ。道(dào )江さんがこちらの土手を通(tō(🌲)ng )るの(🎹)を見ていたんだ(👞)から(🛏)。」(🔕)
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