飯(fàn )島の(💐)足音(🍲)(yīn )がきこえなくなると、小便所の掃除(chú )をしていた四人が(🔙)、(📯)か(💬)わるがわる言(🍐)った(⚽)。
「ほう、お前か、今朝の鐘をつい(❣)たのは。……で、どのような(⛎)気持ちでついたの(🛂)じゃな。」
朝の行(🐅)事は、(🥟)まず室内(nèi )体(🤦)操(🌽)にはじまった(💒)。それは友愛塾(👣)(shú )のため(🕖)に特(🍖)に考案(💇)さ(✒)れたも(😯)ので、その指導も(👎)指揮しきも次郎の役(🛎)割(gē )だ(🏯)っ(🍬)た(✨)。体(🍫)(tǐ )操(🚊)がすむと、朝(⏹)倉先生の合(hé )い図(tú )で静坐せいざに(🤑)入った。これ(🎭)は就寝(qǐn )前の静坐に(🤐)くらべると(🗻)、いくぶんながかったが、(🍣)それでも、(⏭)せ(🦒)いぜい十四五(🕹)分ぐらいだ(💮)った。次郎は、(🍺)今朝も足音(yīn )をし(⤵)のばせ(⛎)ながら、塾生たちの姿(👐)勢(shì )を直してや(🥇)っ(♎)た。
「起きだしたようです(🧟)。もうだい(😖)じ(🌤)ょうぶです(❕)よ。」
そのあと(🥊)、就寝前の行事(🚛)として(🙉)、最初の(🗞)静(jìng )坐(🚱)(zuò )せいざがはじまっ(🍏)た(🖖)。塾(shú )生た(🅾)ちは、(🎃)各室ごとに、きち(🌭)んと縦たてにならび(🏍)、朝(cháo )倉先生の指導にした(✈)がってその姿勢をとった。
「おはよう(📈)ござ(🏻)います(🗺)。」
「も(🎮)っと考(kǎo )え(🤰)る? ふむ(🌮)。腑ふに落ちな(😙)ければ、腑に(🕯)落ちるまで考える(⭐)よ(🔹)りな(😝)い(🌠)だろ(❔)う。自分で考えないで、人の言うこと(🚀)をうのみにす(🤖)る生(🚃)(shēng )活な(🛑)んて(🕍)、まるで意(yì )味がな(🧖)いからね(🙏)。」(🎏)
「(🚲)もっと考える?(🍳) ふむ(👔)。腑ふに(🥀)落(luò(😶) )ちなけれ(🎧)ば、腑(⛄)に落ち(🏥)るまで考えるより(🥝)ない(🧠)だ(😃)ろう(😦)。自分で考え(🛁)ないで、人の言(yán )うことをうのみにする生(shēng )活なんて、まる(🎊)で意味(wèi )がない(🏬)から(📹)ね。」(🥠)
そ(🍽)のあと、就(jiù(🐌) )寝(🈹)(qǐn )前(🛋)の(♐)行事(shì )とし(🍕)て、最(💀)(zuì )初の(✅)静(🍒)坐せい(✋)ざ(🎟)がは(🆚)じ(🐭)まった。塾生たち(📲)は、各室ごとに、きちんと(🏨)縦た(🥖)てにならび(🍧)、朝(☔)倉先(xiān )生の(🐹)指導(🛸)にし(💚)たがってその(😦)姿(🌤)勢をと(🌷)っ(🦉)た。
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