(🈺)問を掛け(⏮)た生徒は、つと教(jiāo )室を離(🍐)れ(🌳)て(🕸)、窓の外の(🥕)桃の(🏻)樹(🧡)の側に姿を顕あ(🙏)らわした。
高(🍠)瀬(🔝)はこの(🍮)人が来ると、百姓画家(🎎)えかきのミレエのことをよ(😛)く持(chí )出(🚩)(chū )し(🎤)た。そして泉(🕛)(quán )から仏(😋)蘭(🐠)西フラ(🎢)ン(🍑)ス(💰)の(🚧)田舎の話を(✴)聞く(🏥)のを(😁)楽みにした。高瀬は泉(🖍)(quán )が(🗨)持っている(⛺)種々さまざま(😑)な(📛)ミレエの(🙀)評伝(❣)を借り(💵)て読み、時に(🕵)はその一節を(👜)泉に訳して聞か(🅿)せ(🌩)た。
「(🎶)今私(🐼)が(🔙)読んでる小説(shuì )の中な(🎗)ど(♒)には、時(🍈)々仏蘭西語が出て来て困ります」(🕳)
しばらく石(shí )のよ(✋)うな沈黙が続(xù )いた。そのうちに微(wēi )かすかに(🐣)酔が学(xué )士(shì )の顔(⏪)に(🎿)上った。学(xué )者らしい長い眉(🕴)だ(💱)けホンノリと紅い顔の中(zhōng )に際立き(🙄)わだって斑(bān )白(🌟)はんぱく(🎸)に見えるように成った。学士(shì )は楽(🎇)しそうに両手(shǒu )や身体を動(🎗)か(🥟)し(🚊)て(🕦)、胡坐(zuò )あ(🖲)ぐらにやったり、坐り直したり(🖊)しながら(🎱)、(🐚)高瀬の方を見た。そして(🦊)話の調(🌽)(diào )子(🍷)を変(🤠)えて、
(🕐)深(shēn )い露の中で(🛂)、学士(🖼)は朝顔鉢ば(🌦)ちの置並(bìng )べて(🍔)ある棚の間を(🔹)あちこ(👽)ちと歩(🏭)いていた。丁(⌛)度学士(👘)(shì )の奥さんは年(📫)長(zhǎng )うえ(🍧)のお嬢さんを相手に(🦐)して開け(⏯)ひ(🐓)ろげた勝手口で働いていたが、その時庭を廻っ(☕)て来た(🕦)。
「オバケ来(😾)る(🕡)から、サ吾家(🎑)にお(🏇)出」と井戸の(⭐)方から水を汲く(🍷)んで(❕)来た(🍉)下女も言葉(yè )を掛けて通った。
塾の庭(🌴)にある樹木(💚)の緑(🕢)も深(🐐)(shē(🔥)n )い(🥖)。清す(🌳)ずしそ(👆)う(🧥)なアカシヤ(🍻)の下(xià )には(♏)石に腰(🐷)掛けて本(běn )を開(🚭)ける生徒もある。濃い桜の葉の蔭には土俵(🥂)が出(chū(😚) )来て(🌵)、そこで無(🔲)邪気な相撲す(🧕)もうの声(🥧)が(👋)起る。こ(💇)の山の上(🗑)(shàng )へ(💠)来(lái )て(😘)二(èr )度七(🏮)月(🍉)(yuè )を(🦄)する高(gāo )瀬(✴)(lài )には、学(🚴)校の(👤)窓(📋)から見える(🎟)谷(🧠)や岡(📄)が余程親(qīn )しいものと成って来(♓)(lái )た(🐬)。その(♌)田圃側た(🛢)んぼわ(🏤)き(🍧)は、高瀬が(😡)行っ(❗)て(😰)は草を(🔀)藉し(🐈)き(🤫)、土の(🎌)臭気(🍋)にお(✋)いを嗅ぎ、百姓の仕(🐧)事を眺め、畠の中で吸う嬰児あか(🚰)んぼの乳(rǔ )の音を聞いたりなどして、暇さえあれば歩(bù )き廻るのを楽みとす(🙋)る(⏳)ところだ。一度消え(⚪)た夏(xià(📖) )らしい白(bái )い雲(yún )が(㊗)復た窓の外(wà(🚖)i )へ帰って来た。高(gāo )瀬はその(👙)熱を帯(🍐)(dà(👅)i )びた、陰(🔺)影の多(duō )い雲の(🍪)形から、青空を流(liú )れる(🔙)遠(🚻)い(⬇)水(👏)蒸気(🌠)の群(qún )ま(🔆)で(🌀)、見(🏽)分けがつくように成った。
口早に言ってサ(🏀)ッサと別れて行く人(🍖)の姿(zī )を見(🍈)送り(🍾)ながら、復た二人は(🥢)家を(⏱)指(🐯)して歩き(😿)出(🍫)した(🎵)。実に(🉐)、学士は(👉)ユ(🖼)ックリユックリ歩いた。
「どうしてこの辺(🍁)(fǎn )の娘は、こう荒いんだろう(🤭)。男だ(🦂)か女だ(😘)か解りゃしない(🍕)」
と(🆙)高瀬が(🍈)桜(📄)(yīng )井先生(shēng )と正(zhè(😹)ng )木大(dà )尉(💨)との居(jū )る前(qiá(👹)n )で言う(⛏)と、大(😅)尉は笑(🍥)(xià(🚑)o )って、
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