「いいです、うるさ(🕌)くたって、(🐕)卑(bēi )怯(🔙)(qiè )者になるより、よっぽ(📈)どましで(🍓)す。」
「冗談はよそ(🦐)う。……どうだい、(🗜)本田、(🆓)君の弟ってのは(📉)、いったい(✏)、物がわ(❣)かる方(😀)な(🐯)の(📺)か、それとも、た(⛺)だ(📨)の向こう見ずか。」
「(🔄)恭ちゃん、何(🥀)(hé )か聞いた?(📀)」
と、最初の提案者て(👑)い(🖐)あんし(🎁)ゃが(🎲)、ちょっと(🕥)間をおいて、たず(🎎)ね(🕓)た。そ(⛲)れはい(🎹)かにも(🌓)自信(😕)のないたずね(🙌)ようだ(🎹)っ(🙉)た。
彼は、し(🍶)かし(🚅)、彼(🏭)のそうし(😭)た孤独をた(🐤)いして淋しいとは感じていなかっ(🛳)た(⛏)。ま(🏟)た、憤りや侮(🦑)蔑(😧)の念も、たびかさな(😧)るにつれて、(🌺)次弟にうすら(🦂)い(🐥)で(👗)行き(🏨)、あと(🤛)では、(🔍)かえっ(🦔)て、同級(🔼)(jí )生(🌊)に対して憐憫に似た感じをさえ抱くようになった。こ(🏆)うした(🔹)感(gǎn )情(qíng )の変化は、彼に(🤸)とって、元来(lái )さ(♎)ほど(🤱)不(🏁)自然(👯)な(🔨)ことではなかっ(🐅)た。それは、つまり、(🔈)彼(🏹)がかつて算盤(pán )そろ(🐗)ばん事件(😤)で、弟(dì )の俊三(sān )に(🐔)対(duì )し(🏗)て示(shì )した感情の変化(⛹)と、同じものだったのであ(😣)る。
次(🐩)郎は(🦏)、三つボタ(🗽)ンが自分(🏓)を(💉)追っ(⚪)かけるのを、演説(shuì )した生徒が(🅿)とめて(⏲)いるん(🎅)だな(🚯)、(🤫)と思いながら、足(🐧)を早めた。
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