「へそをだせい、(🏷)おい」(⭐)
「いやかまわない、わしもおひるか(🏤)ら(🗒)は見物(🅱)にゆくぞ(🎸)、しっかりやってく(💂)れ」(🆔)
「検定(📴)けんてい(💉)を受け(🤟)るつもりか」(💂)
い(🦁)ずれを見(⤵)てもそれ(🏵)はいかに(👮)もみじめな一(yī )隊で(🐩)あった、(🐋)かの花(🌼)(huā )やかな(✔)浦中と対(🏦)照してこ(🐃)れは何(🏞)と(📳)いう(🚛)きたなら(🐸)しい(🌝)選(☔)手(👺)達だろう(🕓)、見(🐩)物人は戦(zhà(🍇)n )わぬうちに勝敗を知った(🕒)。
「よし(💊)ッ、ぼくはかならず(⛓)反省さ(🤩)し(😧)てみせる」
「だめ(⛵)だよ(🤮)、つまら(🎠)ない」
の声(shē(🎹)ng )が鳴りわたった。ちょう(🤰)どそのと(🤑)き黙々(🥃)塾もくもくじゅくの一隊(🏇)が入場した。
「それはぼく(✂)もよくないと思(✌)う、しか(👩)しそんなことは忠(🐉)告(gào )ですむこ(🅰)と(🙎)だ、一度忠告(gào )してきかなかったらその(🙂)ときに第二の方(fāng )法を考えようじゃないか、ぼく(🐞)は生蕃(🏃)せい(🍏)ばんのことでこりた、生(shēng )蕃(fā(🐲)n )は決(jué(🤖) )して悪(è )いやつ(🦊)じゃ(💪)なかった(🏘)、だ(💢)があのとき諸(zhū )君(jun1 )が(⛷)ぼく(🚺)に同(📳)情(qíng )して(😤)生(👹)蕃(fān )を根(gēn )底からにく(🐿)ん(🚠)だ、(🆓)そのために(📬)彼はふたたび学校へくることが(⬛)で(🌚)きなくなった、ぼく(🔎)はいつ(🏣)も(🌺)それ(🃏)を(🚿)思うと、われわ(🍨)れは感情に激げき(👽)したため(🛶)にひとりの有為(wé(🦐)i )ゆう(🅾)いの青(♎)年(📕)を(🤾)社会(😮)か(😧)ら葬ほうむることに(🍜)なったことが(🎹)実に(📐)残(cán )念でたま(🛣)らん、人(💉)を罰するには慎重しんちょ(🍥)う(❤)に(💥)考(🥕)(kǎo )えなければならん、そうじゃないか」
「ああ、(⏩)そ(📇)うと(🐼)も」
(🍿)と千三はいった。
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