「(🔍)そう(👴)ですね。」(🙂)
しかし、つぎの瞬(🛸)間(💂)しゅん(⛰)か(📇)ん(👋)に(☔)、かれの頭にひらめいたのは大河無(🔈)門(📔)のことだ(❕)った。かれは(👫)、すると(⛸)、(🦑)もう飯島の存在を忘れて(➕)、大(💃)河の(🚲)姿を便所のあちらこちらにさがしてい(🤪)た。
「そうかもしれま(🎬)せ(🍫)ん。しかし、それ(🕰)はやらな(😩)いほう(🚀)がいい(🏸)でしょ(🕔)う。板(🐶)木ばんぎ(🐘)で起(qǐ )きる約(yuē )束(shù )やくそくをしたん(🎁)です(🤑)か(🦇)ら。」(👲)
もうそのころには(🗞)、(🌭)塾生たち(🥖)は、室内の掃(👀)除(🖤)(chú(🚕) )整頓をすべて終(😬)(zhōng )わって、最(zuì )後(🕚)に、(🔘)廊(😉)下や、(💾)玄関げんかんや、そのほ(🚓)かの出(chū )入り口(kǒu )の掃(sǎo )除(chú )にかかっていると(🖌)こ(🎸)ろだった。むろんそ(🥩)うした掃除も、分担(dān )ぶんたんは一(🕐)通り(💜)きまっていたが、(❤)厳密(👾)には境界が定め(😔)られな(💆)いために、塾(🍼)生たちはか(🎄)なり(💺)入(rù(🎑) )りみだれていた。
(🍢)と、なま返事をして(✉)眼をそらした(🐛)。そ(😱)し(🕣)て、そのまま、すぐそ(📟)こを去(🎉)(qù )り、塾長室のほうに行(háng )った。
開塾(shú(💾) )かいじゅく中は、次郎は、朝(🍧)(cháo )倉(🏜)先生夫(fū )妻(🚽)だけ(👅)を(🈯)空(🌪)林(🐁)庵くうり(⭕)ん(😣)あ(🎮)ん(🏣)に残(cá(📌)n )し(🐷)て、本館の事務(🍗)室(shì )につづく(🥕)畳(dié )敷たたみじきの小(xiǎo )さ(🕳)な部屋に、ひ(🚃)とり(👻)で寝起きすることにしている(🎟)のである。
遥拝(bài )がすむ(🏛)と、(🕢)おたがい(🌕)の朝のあ(🐦)い(🤕)さ(🍕)つをかわし、その(👕)あと(🧙)、もう一度静坐に入(💔)(rù )った。そして、(🐿)それが三(sān )分も(🌵)つづいた(🐹)ころ、朝(cháo )倉先生は(😸)、自(🏰)(zì )分も静坐瞑目めいもくの(☕)ま(⛰)ま、おも(🎹)むろに(🍢)つぎのような話をした。
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