「どう(🕗)でしょ(🐎)う、高瀬君、今(jīn )度塾へ(😜)御願(🎠)(yuàn )いしました伜せがれの奴(😦)(nú(👲) )は。あ(🕸)れで弟と違って、性(xì(🤫)ng )質は温(wēn )順すな(🥚)おな方な(📗)んですがネ。あ(🌭)れは(🎗)小学(📒)(xué(🖊) )校に居る(🏑)時(🥁)代から図画(🦋)(huà )が得意でして、その方では何時でも甲(🏽)を貰って来(🏎)ま(🖕)し(💁)たよ。私が伜に、お前は何(hé )に成るつもりだ(🌃)ッ(😸)て(🍼)聞きまし(🍿)たら、僕は(✒)大き(🐱)く(🤪)成(⛳)ったら、(🎌)泉先生のように成るんだなんて……(🌪)あれで物に(🔵)成りましょ(🐺)うか……」
「髪(⛏)で(🏰)も刈っ(🕖)て被入い(🕒)ら(🉑)っしたら」
と学士が言(yán )って、数(shù )あ(⛺)る(🛎)素焼の鉢の(📤)中から短く仕立てた「手長(zhǎng )」を(🎂)取出し(🙀)た。学(xué )士はそれを庭(📈)に向(⛳)い(🔥)た縁側のとこ(⛓)ろへ持(chí )って行っ(😫)た(✋)。鉢を(🤰)中にして、高瀬(🏞)に腰掛(🦂)けさせ、自(zì )分(📿)で(🛷)も腰(🚡)掛けた。
(💬)長く東京で年(🚒)月(🐼)を送(sòng )って来(😧)た高瀬には、塾の(🔔)周囲(🛐)まわり(🍔)だけでも眼に映るもの(🖇)が多かっ(🐰)た。庭(🚮)にある桜(🔈)の花は開いて見ると八(⤴)重で(😰)、(⛸)花(😿)(huā )束の(🍣)よう(👬)に密(mì(💷) )集かたまったやつが教室(shì )の(🛺)窓に近(🧤)(jìn )く咲(🎱)き(⚪)乱れた。濃(nó(🈯)ng )い花(🍂)の(🛢)影は休(xiū )みの(🚢)時間に散歩(bù )する(🎡)教師(shī )等(děng )の顔に(👛)も映り、建(jiàn )物の白い壁にも(😭)映った。学生(shēng )等(🐽)は(🏞)幹(gàn )に隠(yǐn )れ、枝(🎾)につか(🐢)まり、まるで小(xiǎo )鳥(niǎo )かなんどのようにその下(🛅)を遊(yóu )び廻っ(😖)て戯(hū )れた。
「蜂(⏺)(fēng )ですか(♿)」と学(xué )士は気味悪(è(💨) )そうに言った。
しばらく石のような沈黙(mò )が続いた。そ(🍋)の(🔛)うちに微かすか(🦎)に酔(zuì )が(🔧)学士の顔に上った。学者らしい長い眉だ(🍱)け(😽)ホン(👄)ノリと紅い顔の中(🛎)に(✝)際立(lì )きわだっ(❗)て斑(bā(🤠)n )白(🐏)は(🍫)んぱく(🆖)に見(jià(🈸)n )えるように(🎭)成(🥌)っ(⏸)た。学(🍂)士(shì )は楽し(🥧)そうに(🤮)両手(shǒu )や(🍣)身体を(🎞)動(dòng )か(🛡)して、胡(hú )坐あぐらにやっ(⛳)たり、(🏫)坐り直(🍃)(zhí )し(🎳)たりしながら(🍀)、(📜)高瀬(🥏)の(😇)方を見(jià(✖)n )た(👉)。そして話の(🎄)調子を(🧖)変(biàn )えて、
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