そ(🏉)の時、(🤛)教員(🤝)室との間の(🅰)戸ががらりとあ(🚏)いて、教頭の西(xī )山(shā(🗳)n )先生(shēng )がはいって来(lái )た。西山(shā(📪)n )先(🌀)生は、三角形のまぶたの奥に小(🆕)さ(🚘)な眼(yǎ(🐪)n )をいつも(🧗)鋭(✒)(duì )く光らせ(🤧)ている先(xiān )生だっ(🤓)たが、この時はいやににこにこしていた。手(🚪)に小さな紙片をもってい(🌟)たが、(🐷)それを默って校長に(🥕)渡す(⏲)と、(🚳)すぐまた教(💱)員室の方にひ(🔒)きか(📆)え(🚰)した。校(xiào )長はそ(✒)の紙片を見て何度(🗯)(dù )もうな(🔔)ずいた。そし(🥌)て、そ(🛡)れをもみ(😺)くち(🥪)ゃにして机(jī )の下の塵(🚤)籠ちりかごになげ(🧀)こむと、今までとはうって変った落(😕)ちつきぶり(🗽)を見せ、ゆったり(👠)と椅子に腰をおろしなが(🗝)ら(⛵)言っ(🌘)た。「そう(🚬)むきになること(🌕)はない。私(sī(🎊) )はさっき(⏪)も(🦊)言ったとお(💽)り君らの(🖋)気持(🗼)には十分(fèn )同(🤤)情している(🍰)んだ。君らが(🌃)血(xuè )を流して(🐂)書いた(💅)もの(🛍)をまるで(💹)む(😾)だ(🏷)にす(🍒)るなんて、第(dì )一、人間(jiān )と(🙂)してそんなことが出来るものではな(🕟)い(🤧)。幸い今日(rì )は県庁(😡)に出掛る用(🔻)事も出来(🚏)(lái )た(💅)し、知(zhī )事閣下(🔰)(xià(🕴) )に(🤹)直(zhí )接お目にかかれるかどう(🔉)か(🗺)はわか(📖)らな(🚧)いが、学(📍)務課までにはこの願書(🎈)を(🔭)必ず出しておくよ。それ(🍴)で、今(jīn )度は私(❕)(sī )の方か(🔃)ら君ら(🏿)に(👦)願(➿)っ(🗯)ておきたいが、ど(🅾)う(🎟)かみん(🧕)なが落ちついて教室に(🏚)出るようにして(🚰)くれたまえ(👓)。変にさわいだりして知事閣下(🧖)の面目(🛄)をき(🔠)ずつける(📟)ようなこ(👖)とにな(🚹)っては、何も(🤟)かもぶちこわしになるん(🐫)だから。いいか(🕶)ね(💮)。
「(📲)すぐうし(🐆)ろ(➕)からさ。二丁ぐらいはなれ(📼)ていたかな。」
「そりゃあ、(🕶)事(😠)をあら立(🐀)(lì )てれば、(🐪)いくらでも手はあると(🍐)思(🍪)うの。だけど、同じ(😼)村に住(zhù(🎶) )んでい(🎅)ては、そう(🤢)もいかないし(🏎)、……(🥏)」
すると、馬田が茶(chá(🕹) )店のかど口(kǒu )に立っ(🔝)て、こ(🏢)ちらを見ていた。その(🥔)しまりのない口は冷笑(🔂)でゆがんでい(🏆)る。次(🐌)郎(🥣)(láng )は、しか(❓)た(🔇)な(🦗)しに立(🎋)ちどまった(🔹)。
「僕(pú(📂) )はそんな意味で考(kǎo )えが足(💐)りなかったと(👤)は(🛠)思(sī )って(📪)い(😈)な(🦐)い(⛓)んです(👶)。役所(😓)(suǒ )は正しいこと(🗡)を通す(📅)の(⏺)があたり(📷)まえでしょ(🚢)う。」
「第(dì )一、道(dào )江(jiāng )だってそんな(🥥)ことをしては、かえ(🦇)って恥ずかしい思いをしなければなら(🐄)ないでしょう。」
と(💂)、(👡)道(🦒)江は(🎱)ちょっ(🕕)と眼(⏯)を見張(zhāng )って、
「ふうん(📷)、本(🍭)(běn )田か。……あいつ(👉)はだめな(🔪)奴さ。」
道江の家は、馬田と同(🔂)じく(🈶)橋を渡(dù(📎) )った向(🏡)こうの村(cūn )に(😲)ある。彼女(🦐)(nǚ )が学校(📽)の(🖱)帰(guī(⛰) )り(🚲)に、大巻(🛬)(quàn )や本田に用があって(🌀)、橋を渡ら(🐕)ないでまっすぐ(🏹)こちらの土(⏹)手を(👰)行(👶)く(✏)こ(🕯)と(🍦)はし(✡)ば(🛃)しばだが、きょうの様(🐋)(yàng )子は決してただごと(🛤)ではない(📆)。彼(bǐ(✡) )女は、或いは毎日(❄)の(🍎)ように馬田に学校の帰りをお(🈵)びやかさ(🔗)れてい(🏘)るのではあるまいか。次郎は、つ(🙎)いこないだ(📣)自分(fèn )の家の階(📇)段(duàn )の上(👱)で(🖨)、道(🍁)(dà(😘)o )江と馬田が出っ(🚠)くわ(📑)した時のことを思(sī )いう(📱)かべながら、(💘)そ(🐬)んなふう(🥩)に(🕙)考(🦂)えた(📙)。
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