フェラ 動画《奥山 かずさ エロ》2行目ライン
奥山 かずさ エロあらすじ
「ふうん、本(🍮)田か。……(🥅)あ(🍒)いつは(❌)だめな奴さ。」(😈)
次郎は(🗿)、(🍤)学校のこ(🧣)んな様(🚹)(yàng )子(👈)を、(😏)終日いかにも淋(🏈)しそうに見(🐊)守っていた。彼は、花(huā )山(shān )校(🚋)長の(🚖)鼻の移(🛌)動(dòng )の話(huà )をきいてもほ(🗝)と(🔒)ん(🏒)ど笑わなかったし、森川の「(🛑)教(📭)員適(shì(👜) )性審査採(cǎi )点表」を(🙊)見(📢)た時(🌽)に(🐉)は、むしろにがい顔を(🐧)して、ひ(🧛)と(🚓)り(🏷)で校(xià(🦂)o )庭(🍓)にぬけ出(🐝)(chū(🔬) )したほどだった。ふだ(🆗)んから、彼(😤)はそう出しゃばる方(😳)で(🆒)はなかっ(🕐)たが、それでも、校友会の(📞)委(wěi )員(🌯)会など(🔔)では、(📘)新(🆖)賀(⏺)や(🎐)梅本と(🎧)共にかな(💛)り意見(jiàn )を発(🏥)表す(✌)る(📩)方だった。それが昨日以(💂)来(lái )、ま(💆)っ(🧘)たく(🀄)沈默を守(🎆)り(🥡)つづけ(☕)ている。きょうはこ(🚆)とに新(⤴)賀や梅(🤞)本に(📻)対してもあまり口をきかない。今朝あた(🛺)り(⏮)までは、(🐛)誰も(🎬)それを(🍽)気(🛠)に(📂)とめなかったのだが、みんな(🗣)が笑うときに笑(xiào )い(💈)もせ(🧝)ず、また先生(⛩)(shēng )た(🧠)ちの品定めや、(🦆)事(🔟)件の(😒)こ(✨)れ(🧖)からの成行(🏔)きについて、(⬜)みん(🧑)なが非(⏯)(fēi )常な(🏤)関(wān )心をもって話しあっているのに、自(🗻)分ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている(🏢)彼(bǐ )の様(yàng )子が(🥏)、いつまでも周囲の(🛎)注意(yì )をひかな(🏚)いでい(🍣)るはずがなかっ(✡)た。し(⚓)かも彼(bǐ )が、同(tóng )級生の大(🕛)部分が(💕)まだ朝倉(🤒)先生の顔(🚾)も(🛐)知らない一二年の頃(qǐng )から、(🤶)室崎(qí(🐵) )事(🉑)件や宝鏡(jìng )先(🛤)生事件(💍)を通じて先生(🧚)から大き(🐀)な感化(📭)をう(🕉)け、そ(📼)の後(🕑)、白(🔋)鳥(🍧)会の一員にも(🌝)加(jiā )わって、先(xiā(🍟)n )生の心(👶)酔者(zhě )の中(🔼)でもそ(🏵)の第(dì )一人(🚄)者になっている(😔)ことは、誰でも知ってい(🔓)ること(💮)であ(🌙)る。こんな時こそ彼は(🔹)みんなの先頭(tóu )に(🥜)立っ(💥)て活(huó )動すべ(🎯)きで(👩)はないか。そうした考えが、一(🔐)般の生(shē(📤)ng )徒たちの(🗄)頭に浮んで来るのはごく自(zì )然であっ(🕍)た。
彼(✂)は立ちどま(🐍)ったまま、しばらくじっと馬田のうしろ姿を見つめて(🌁)いた(🐛)。すると馬田(tiá(💙)n )は、わしづかみにし(🔤)てい(🕙)た帽(🍕)子をふ(🐪)りあ(🦂)げて、つ(🎋)づけ(🎸)ざまに二(èr )三度、つよく自分の(🐔)股をなぐりつけた(🤵)。そ(⚡)れは、彼が(🗽)何(hé )か(🛺)やりそこないをし(🚫)たり、しゃくにさわ(⛎)ったりする時(🐵)に、よくやる(👠)く(🏀)せ(♋)な(💄)の(🐈)で(👡)ある。
(👮)次郎は、朝倉先生の家を(🏅)あれほど重くるしい気持になって出(🈚)て来ながら、馬田(tián )と道江のうしろ姿を見た瞬間から、学(💲)(xué )校の問(🦄)題が(🔤)ま(🛢)るで自分の念(💖)頭(tóu )から去ってしまっ(🚇)ていたことに気(qì )がつ(⛏)いて、(🍟)愕(➗)然がくぜ(🔦)んとなった。
「あたし、(🍪)やっ(🛥)ぱりそ(✅)っと(🔞)逃(📲)げている(🌭)方(🛵)(fāng )が一(🐡)番(fān )いいと思いますけ(🚫)れ(🥒)ど。」
(🦈)次(🛷)郎は、学(xué )校(⛲)のこんな様子を、終(🔦)(zhōng )日(rì )いかにも淋し(❤)そうに見守っていた。彼は、花(🚖)(huā )山校(xià(🏥)o )長の鼻(bí(💋) )の(🌗)移(🛩)動(👗)の話を(🅱)きいてもほ(🗑)とんど笑わなかっ(🍃)たし、森(sē(🐈)n )川(😧)の「(🌅)教員(📷)適性(🐁)審査採点(📲)表」(🍕)を見(🚯)(jiàn )た時に(🥪)は、むしろにがい顔をし(🛺)て(👤)、ひと(🌡)りで校庭にぬけ出し(❇)たほど(🛢)だった。ふだんか(🔏)ら、(🖨)彼(👬)はそう出(chū )しゃ(🚻)ばる方(💗)ではな(🏾)かったが、そ(🤣)れでも、校友会(🈶)の委(📶)員会などでは、新賀や梅(🎰)本と共(gòng )に(⛷)かな(🔀)り意見(jiàn )を(🦂)発(🐼)表(🧝)する(🏗)方(🦀)だった(🔄)。それが昨日以(yǐ )来(💛)(lái )、まったく沈(shěn )默(mò )を守(🚢)りつづけている。きょうはことに新賀(hè(🚙) )や梅(🕑)本に対し(✊)てもあまり口(👈)をきかない。今朝(🀄)あ(🆗)たりまでは(🤳)、誰(shuí )もそれを気にとめな(🌡)かったのだ(📚)が、みんなが笑(🥔)(xiào )うときに笑いもせず、ま(🙍)た先(xiān )生(🐂)た(🥀)ちの品定めや、事件(🤟)(jiàn )のこれからの(😁)成(🏘)(chéng )行(🌏)きについて、(⚡)みんなが非常な関心をもって(⛩)話し(🎌)あってい(🙎)るのに、自分ひ(🔄)と(👌)りで校庭(tíng )をぶらつきまわったりしてい(🕘)る彼の(🧡)様(👵)子が、い(📠)つまでも周囲(tōng )の注(🔼)意(yì )を(🎺)ひ(🐊)かないでいるはずがなかった。しかも彼(♍)が、(🐘)同(tóng )級生の大部分(fèn )がまだ朝倉先生の顔も知らない一(yī )二年の頃から、(👰)室崎事(🏎)件(jiàn )や宝鏡先生(⏩)(shē(🍊)ng )事件(🏣)を(📏)通じて先生から(🔶)大きな感化(huà )をう(💄)け、その後、(🤹)白(❎)(bá(🚯)i )鳥会の一員(📊)にも(🤨)加(jiā )わって、先生の心(🎑)(xīn )酔(🌩)者の中(zhōng )でもその第(dì )一人者(➡)(zhě )になっている(㊗)ことは(🕡)、誰(shuí )でも知っていることである(☔)。こんな時(shí )こ(🌳)そ彼はみんなの先頭(🎰)に立って(💴)活(⛰)動す(🗞)べきではないか。そうした考(🛅)えが(🕒)、(🏍)一般(🚻)の(💅)生(shēng )徒たち(🌍)の頭(📸)に浮(fú )んで来(lái )るのはごく自(👴)然(rán )で(🤷)あった(🍉)。
「僕は、道江(jiāng )さんが(📵)、どうせ(♑)馬(⚫)田に(🎠)ねらわれているんだから、堂々(💰)と(🏦)あたりまえの道(📲)を(🤯)通(tōng )る方(fā(🛒)ng )がいいと(⏸)思(👈)うね。」
次郎は(🥛)、二(🙀)(èr )人の言(yán )葉から(🚼)、まるでちがった(⏱)刺戟(jǐ )をうけ(🤸)た(Ⓜ)。敏(mǐn )子の言葉からはひやりと(🗻)する(🙇)も(🤶)のを感じ、道(🍦)江(🕧)の(❄)言(🍫)葉には憐憫(⚓)に(✂)似(🤛)たもの(🍡)を感じ(🌅)たのである(🕠)。一人の(🤘)女を中(📅)にして、馬(👹)田のよう(🤢)な(🍛)男(🌏)と争っている自(🥪)分(fèn )を想像すると、たまらないほどいやになる(🎎)が、(🏫)また一方では、道江(😸)という(🧥)女が(🎐)、自分(🕶)というものをど(😮)こ(🥨)かに置(zhì )き忘れてい(🛩)るような性(🚎)(xìng )格(🚽)の持主(zhǔ )であるだけに(🗂)、放っておくに(📙)忍びないような気もする(🗜)のだった。彼(⏩)(bǐ )は(🛋)二つの感情を急(jí )には始末し(🆗)か(♓)ねて、だまり(🌈)こんでしまった。
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