「はあ(🤫)。しかし、そ(💜)れには(🔵)、(👎)先生のほうからもい(🔙)く(🕔)らかの強(qiáng )制(⛳)を(👕)加(⛽)え(🥦)て(🆑)いただかないと―(🙉)―」
(👎)塵ちりを廊下に(💵)掃は(Ⓜ)き出(chū(✝) )す(😿)と(😩)、かれはバケツに水を汲くんで来(🐦)て、寝間ねまと事(shì )務(wù(🥗) )室(shì )とに雑巾ぞう(🦕)きんがけをはじめ(🚧)た。窓をすっかりあ(😣)け(👟)はなった、ま(🚪)るで火(🅾)の気のない、(🖕)二(😯)(èr )月の朝の(🔪)空(kō(🍂)ng )気は、風が(🏞)ない(🔡)ためにかえってきびしく感じられた。こ(💥)れまでたび(🦌)たび(🧢)同じ経験をつんできたかれにとっ(⏳)ても、仕事は(🍼)決してなまやさしいもの(🈵)ではなか(☝)っ(🚚)た。どう(❣)かす(😆)ると、(🐘)手がし(⌚)び(🎱)れ(🙄)るようにか(🍒)じかんで、雑巾が(🛹)思う(🧙)ようにし(❇)ぼれず(🔂)、(🐄)また(📍)、(😂)拭ふいたあとの床板が、つるつ(🎴)るに凍る(🙇)こ(🐪)と(🐾)さえあるのだった(💷)。かれは、しかし、二(è(🤗)r )つの室をす(🉑)みからすみまで(👎)、た(⛔)んねんに拭(shì(⛳) )ふ(🍓)き(🕘)あげた。
「(🧒)ぼく……もっと(💖)……考えてみます。」
かれらの大(dà )多数は(🏞)、まだむろん、人間生活(huó )にとっての自(🛡)由の価値や、そ(🕛)の(⛓)き(🚒)びしさについて、ほんと(🤹)うに目を覚(jiào )さましていたわけではなく、友(yǒu )愛(😵)塾(shú )と(🤨)いうところは(💌)一風(fēng )変(🐔)わった指導をやるとこ(✳)ろだぐらいにしか考(🐨)えてい(💭)なかった。しかし、それにしても、そうした(🦊)言葉が、しだいにかれらの間(❓)に(🖕)とりか(🔟)わされるよう(💋)にな(🤧)ったと(🚭)いうことは、たしかに(🐈)一(🍄)つの進歩であり、混乱(🌥)と(✔)無(😐)秩序むちつじょの中で(🥫)、不(🎰)十(shí )分(fèn )な(🤳)がらも、何か自(🥦)主的(de )創(⏪)造的な活動(👾)(dòng )が始まっ(🗻)ている証(🎿)拠し(🎛)ょうこに(✅)は(🎆)ちが(😴)い(👉)なかったのである。
「そりゃあ(🍑)、あべこべだよ。あんな人だ(📡)から、郡の団(🗺)(tuán )長(zhǎ(🌀)ng )なんかになりたがるんだ。」
次(cì(👜) )郎がは(🐬)たきをかけおわり、箒ほう(🎸)きをにぎる(🌧)ころに(💴)なっても(🍑)、ほ(🏪)かの部屋は、ま(🔍)だどこも(🗾)ひっそ(🍁)り(🥪)と静ま(🔆)り(🤘)かえ(🛩)っていて、板木の音だけ(🥨)が、(🛌)いつまでも鳴(💕)(míng )りつづけて(🕜)いた。
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