大尉(👧)(wèi )等を(♒)園内に残して置(zhì )いて、(🎵)学(xué )士と高瀬の二人は(🏀)復た元(yuán )来た道を城門(mén )の方(fā(👣)ng )へ(💻)とった。
「どうで(💈)し(📫)ょう、高瀬君、(🌟)今度塾へ御(🕧)願いし(🎮)ました伜せ(🏀)がれの奴は。あれで弟(dì )と違っ(😁)て、性(xìng )質(🥚)は温順す(🙅)なおな(🏭)方なん(👅)で(👵)す(🌨)がネ。あれは小(⏹)学校に居る時代(✝)か(🚬)ら図画が得(🕍)意でして、(📭)その方では何(hé )時で(👽)も甲を貰っ(🔯)て来(lái )ま(💜)したよ。私(sī(📮) )が伜に、お前は(➖)何(❌)(hé )に成るつもりだッて聞(🏾)(wén )き(🚡)ましたら、僕(🏀)は(🤞)大(dà )きく成っ(🔎)たら、泉先生の(📗)よ(🈚)うに(🚘)成るんだなんて……あれで物に成(ché(🔔)ng )り(🧙)ましょうか……」
「ど(👾)うも先生の朝(🍿)顔はむ(📐)ずかしくッて、私(🏦)には(🔋)ま(😭)だよく解り(🚘)ません」と高(🔷)(gāo )瀬は笑(xià(🍲)o )い(🍑)な(🗼)が(🚉)ら言(yán )った。
最早青年(👐)(nián )とも(😘)言(🌅)えな(🐋)か(🚒)っ(🎍)た(😞)。若(🕍)い細君を迎えて竈(zào )かまどを持(😬)った人だ。し(🔵)ばらく高瀬(😗)(lài )は(🔒)畠側(cè(🔩) )の石(🈂)に(💼)腰(⚡)掛(💚)けて(👣)、その知(🗾)人しりびとの畠を打つのを見(🥣)ていた。
学士が窓の(🏋)ところへ来た。
とその人(👗)は元気(😈)な調(🌈)子で言って、(🐑)更に語ことばを継(jì )い(👐)で、
「関わないんじゃなくて、関えな(📛)い(🦍)んで(🌛)しょう……」
と窓の方を見る生(💽)徒(tú )もある。庭に出た青年(🤵)は(💐)桜(⛴)(yīng )の枝の(🛂)蔭を尋(🤝)ね廻っ(😇)ていたが、間(😛)もなく(🌮)戻って(🐂)来て、捕えたもの(🌳)を学(🎗)(xué )士(shì(🚆) )に勧(🚕)めた。
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