「す(🐶)ると、馬田(🚔)はこの(💺)ままほってお(🕎)くつ(🤺)もりで(🤶)すか(📓)。」
「(🗿)血判(💩)(pà(🌉)n )はごまかそうたっ(🚡)てご(🤐)まかせないよ。みんな(🈚)で見(jiàn )ているんだから。しかし、本(bě(🎟)n )田(👄)が(👺)そ(😖)れをいや(🚃)がって(🎃)いたこと(♍)はた(🛐)しかだね。」(🏍)
「君自身(shēn )で?」
「(🏌)し(🛌)か(🏙)し、私(⛏)は(🏘)うれし(🔬)い(🚥)んだよ(🍇)。私のために(🚦)血書(shū(🏣) )まで書(🎒)いてくれる教え子(🛳)がいるのかと思うと。」
それに(📹)よると(🔞)、血書のこと(🌦)は、もう(🧞)昨(zuó )日のうち(♒)に警(🔖)察や憲兵隊の耳にも入り(💌)、(🆓)県の学務課にも通報さ(🙇)れていたらしい。今(🕶)朝はさっ(♿)そ(🤱)くそのこと(💟)で学(xué )務課(🧒)(kè )の方(🎨)から(👂)電話がかかって来た(🕉)。校長はちょうどその(🥠)時四(🏽)人(🚛)の代(dài )表と会(huì )っている最中(🤥)だったので、(🌫)教(💍)頭が代っ(🚭)てそ(🐱)のことを報告す(🆗)ると、では一応お(❔)だやかにその血書を(🛶)受取るがいい。そして(😅)校長自(🛌)身それをもってすぐ県(📯)庁に出(💷)頭するよう(🐴)に、と(🙄)いう(✏)こ(🔺)とだった(🛴)。教頭(🐹)が紙片(piàn )に書いて(🥙)校長(zhǎ(🕯)ng )に(🖲)渡(dù )したのは、そ(🐎)の(🏏)こ(🥄)とだったに(🚜)ち(🥓)がいない、というのである(👂)。
「まわ(🏹)り道な(🏰)んかし(👌)て、いた(🅾)ずらされ(🐁)たら、(🚰)よけい(🈺)世間(🛏)にけ(👮)ちをつ(🖋)けられ(🏯)るよ。」(🗜)
(😴)次(cì )郎(🐒)は、新賀や(🏊)梅本と(🎓)いっしょに校(xiào )門(mé(🚞)n )を(📺)出た。新智(zhì )と梅本(🏫)とは、案(🚂)外早く血書が県庁に届けられるようになったが、(🚃)これはいいことだろうか悪いこ(🔀)と(🌪)だろ(📙)うか(⚫)と(🚡)か、(👇)そ(🐤)れが(🏓)警(jǐng )察や憲(xià(💼)n )兵隊の意(🎈)志に(🐺)よったもの(🧤)だとすれば、恐らく結果(guǒ )は(🍈)悲観的だ(🛹)ろうとか、いや、警察や(🦊)憲兵隊までが気にやむ(🧤)ぐらいだ(🈂)から、却かえって有望かも知(🎨)(zhī )れな(🛸)いとか、そ(🕔)ういったこと(💨)をし(🐵)き(👟)りに話しあったが、次(cì )郎はただ道づれをしている(🍌)と(🐡)いうだけで、ほとんど合(hé )槌あいづちさえうたなかった(✡)。そして、二人に(🕝)、(🎊)「気分でも(🧦)わるいん(⏹)じゃ(♋)ないか。」と心配され(🎟)ながら別れたが、それか(🛣)ら二丁ほどの街(jiē )角まで来ると、彼(💷)は(🎖)急に(🤒)立(🏢)ちど(🗽)まって考えこん(🏡)だ(📔)。街角を左にまが(🥦)って少し行っ(⏬)たところに朝(🆘)(cháo )倉先生(🗞)の家(jiā )が(⛎)あるの(🧜)である(🦊)。
次(🍴)(cì )郎(👀)の(🏟)ふみ(🈚)出した足(✏)はひ(🧘)とりでにも(🏣)とに(🌧)もどった(🙉)。彼(bǐ )は棒立ちになっ(🍑)たま(📐)ま、道江から馬(🐻)田(tián )へ、馬田(🔧)から道江へ(😊)と、何(✳)(hé )度も視(🍽)(shì )線を往復(👤)させた。そして最(⏱)後に唾をごくりと飲み、自分を(🛃)落ちつけるた(🐢)めにかなりの努力を払(fǎn )ったあと、(💣)わざとのように足音(yīn )を立てて歩き(🎥)出(chū )した(⛱)。
「では(🕦)、どう(❇)したらいい(🎯)の?」
「それもそう(🍷)ね。」
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