こ(🏪)うし(😸)て(✅)、彼(🥀)は、(🚃)彼の(💹)同級生の(🗳)間(jiān )に(🏒)、一人として心の(⛰)底から(📰)交わり(😧)うる新(xīn )しい(📕)友人を(😃)見(🌀)出(☔)(chū )さなかっ(👩)た。そればか(🍱)りか、竜一(✴)や源次ですら、もう彼に(🌐)とっ(🏯)ては(💁)、(🔄)心から(😮)の親友でも、(📼)従(có(🏂)ng )兄(xiōng )で(🆔)もな(🎿)く(🤖)なった(📆)のである(🙂)。むろん、小(🎂)学校時代に培わ(🔵)れた温い感情が、そう無造(🔩)(zào )作(😶)に冷めてし(👐)ま(📹)うわけはなかった。で(🗾)、次(cì )郎(❣)(láng )の(🌃)彼(bǐ )ら(😚)に対する(🎦)気特(🖖)には、他の同(👴)級(jí )生に(🈁)対するの(🙍)とは、まだかなりちがった(⏬)と(🛐)ころが(🖍)あり、(🍖)また、彼(🔳)が土曜から日曜(🍝)(yào )にか(🛣)けて彼らの家(💵)を訪ね、見(♿)たとこ(🛄)ろ以前(🏜)と少し(👅)も変(🏺)らない(♋)親しさで遊んだり(😲)することもしばしばだったが、そ(😂)う(✊)したこと(🍺)は、所詮し(💥)ょせ(🌦)ん、(✊)過去の酒(jiǔ )甕(wèng )さ(❣)かがめ(👿)からしたた(😌)って来(🈚)る雫しず(♈)くのようなも(💨)ので、(🍃)彼(📇)の注意が一旦明(míng )日(rì )のこと(🕖)に(🧛)向けられると、二人(rén )は、もう、彼にとって、他(tā )の同級生(👣)(shēng )と少しも択えらぶと(🔬)ころのな(🚔)い(🐫)存(cún )在(zài )だった(🕤)のであ(〰)る。
「(📯)う(🗳)む、き(👒)いたよ。もう学校ではみんな知(💁)っ(🌞)てるよ。」
「それ(🛅)で(🍤)、(🚂)その次(cì )郎(❌)君(jun1 )、(〽)どう(🔔)し(✌)ていたん(⏫)だ、昨日は?」
彼は校友会誌(zhì(🌠) )に目(🔳)を(🤚)さら(⚓)し(🔜)ながら(💀)、おりおり心(🐉)の(💒)中でそうつぶやいた。彼が(🦏)幼い頃恭一に対(duì )して抱(bào )いて(💢)いた競(jìng )争意識は、こう(🍛)して、(🌤)知らず織らず(⚪)の間に、形をかえて再(💥)び芽を吹きはじめているらしかった(💈)。
それから恭(gōng )一の方(♓)を見(👿)て、
三(🍐)(sān )人は(👿)それから、恭(gōng )一(🚝)が(🚘)階下(xià )から持って来た煎餅(➗)をかじりな(🦅)がら、いろん(🅿)な話を(🥎)した。こ(🙍)れといってまとまっ(🏤)た話題も(🍑)なかっ(⛱)たが(✡)、(🔌)三人とも少しも飽(🤩)いた(🥔)様(yàng )子がなかった。学校(🌁)(xiào )の話もおりおり出(chū )た。しか(😾)し、(🐂)次郎(🛃)は、雨天体(tǐ )操場事件につ(🚇)いて、(📽)自分(fèn )か(🍀)ら話(🎠)し出(🎌)そ(🌄)うとは決してしな(⛪)かった。
だ(🍁)が聰明な(💚)読者ならば(🌂)、彼のそうした行為(✔)の(🗺)裏に、いつも一(yī )脈(mài )の哀愁あいしゅうが(🐅)流れて(🥃)いたことを決して見(jiàn )逃が(🔡)さ(👬)なか(🆘)っ(🔺)たは(🗡)ずだ。実(shí )際(🧛)、哀愁は、次(🐌)郎にとって、過去(qù )十五年間、切(🔶)(qiē )っても切(😮)れない道づれであった(🦍)とも言(yán )えるのである(🐫)。彼(🕺)の負けぎ(🐬)らい、(🍧)彼の虚偽(wě(🛶)i )きょぎ、彼の反(🌈)抗心と闘(🐵)争心、およ(🕡)そそうし(🗑)た、一見哀愁とは(🏔)極めて縁(yuá(🌵)n )遠いように思(sī )われ(⏲)るもののすべてが、実(shí )は(❄)哀(🕚)愁のやむにやま(🚏)れぬ表現であり、(🔞)自(👔)然(🔮)が彼に教(jiāo )え(🚦)た哀(🅾)愁からの逃路(🅰)だっ(📌)た(🌱)の(🌭)であ(🎼)る。そ(👮)して、(🔅)もし「自然の叡智え(💶)いち」という(🦐)もの(🍱)が疑えない(🛃)ものだとするならば、次(cì )郎の心(xīn )がそ(✂)ろそろと詩にひ(🙃)かれていったということは、(🌍)必ずし(🤩)も不(🕞)似合なことではなかっ(💖)たであろう。と(🆕)いう(🎠)のは、何(🔲)(hé(🏻) )人も自己(⬛)の真(🖇)(zhēn )実を表(☝)現してみた(🎸)い(⛪)という欲(🥈)望(wàng )を(🌝)いくぶ(🦐)んかは持っているし(💓)、そし(🛢)て、(⛔)哀愁(🚖)の(🍌)偽りの(🔙)ない表(biǎ(🎲)o )現(xiàn )には、詩(💎)こそ最もふさわしいものだか(➰)らで(🐸)ある。
「だから、ぺこぺこ(〽)しないで(✔)もすむようにし(🚐)てやろうかって、言(🚙)ってるん(♿)だ。」
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