フェラ 動画《キュークリ dx》2行目ライン
キュークリ dxあらすじ
まあ、(🔆)わ(🗻)たしが借(jiè )りて自炊(chuī )をし(😎)たのは、(🍆)そん(🍜)な(✊)茶丈(🏸)の奥(ào )の部屋でし(💴)たよ(🔍)。そこにわたしは四月(👟)の末から、や(☔)がて梅の実の(🥖)なるころまでいました。石山のお寺(〽)へ(💝)あげるものだ(🥡)と(📛)言って、(💈)茶(chá )丈(🕙)の亭(tíng )主ていしゅが庭に(💳)植えてお(😤)く草花の咲(🥋)きだす(📁)のもそこで(🖖)した(🔏)し、(💳)村の子(🍱)供(🍈)が青(🎓)梅を落と(🌤)しに(✊)来るのもそこで(🎗)した。わ(🥑)たしは庭(tíng )づたいに湖(hú )水のほとりに出て(😙)、向(🕧)こうに(🍃)かか(😸)るにじのような瀬多せたの長い橋(qiáo )を望(wàng )む(🏰)こ(🧟)と(⛅)もで(🗞)きました。時には茶丈(zhàng )のむすこが大津(🔚)か(🎷)ら帰って来(lái )てい(🍩)ますと、月のある晩(🚂)な(♒)どい(💰)っしょ(🗞)に湖(🌨)(hú(🎃) )水へ小(🎦)舟を浮かべ、(🔃)二(❣)(èr )人であちこちとこぎま(〽)わ(🍨)り(🐽)ました。そんな時(shí )に舟の上で笛を吹いてわたしに聞かせ(🎎)るの(🏰)もこのむ(🔪)すこでし(🔂)た(🤤)。
あれはわたし(🎳)などのま(🚔)だ青(qīng )年のころのことで(🍚)し(💄)た(🗾)が(😱)、その(🎡)日の葬(➿)式につい(😨)て、(🔹)今(🧥)(jīn )だにわ(🔽)たしの(✍)胸に浮かんでくることが一つあ(🥋)り(🚤)ま(🎩)す。それは『小公(🎴)子(🈳)』の(👗)訳者(🕵)を記念するために、いろいろな書(🍐)物(🌼)や(🍘)雑誌(zhì(☝) )の類(♏)が数多くその(🎇)墓のほと(⛺)り(🖕)にうず(🍗)められたことでした。まあ、(🖌)堅い(🈯)石の(👗)棺(🤥)(guān )かんの中(zhōng )に置い(🖇)てすらどうかと思われるようなもの(🍹)を、まして漆もはいっ(🌨)てい(🕶)な(🕡)い木の箱の中に納(🍟)めたのですから(🧥)、(📃)よくいく(🍆)日もちこたえようとは掛念(nià(🌈)n )け(🏦)ねん(😢)されましたが、しかし土の中(🧡)に書(❗)物(👏)(wù(🥗) )の類をし(🍇)まいましたら(😠)、何が(🤦)なしに(💨)その墓のほとりを(🌝)立ち去(qù )り(➰)がたく(🥗)思わせました。あ(👈)れから、(💵)もうかなりの年(nián )月がたちます。しかし時(shí )を記念しようとする人々の心(xīn )は長くその土(tǔ(🚿) )に残りました。
「チリンチリン、チリンチリン。」
吉(👯)村よ(🐶)し(😅)むらの(💗)む(👮)すこさんは秋の新学期(qī )のしたくもあ(🔐)りまして、(📖)町での親(qīn )類回り(⛩)をすま(🧤)した上、東京のほうへ先(xiān )に帰って(🍣)行(🎎)きました(🌷)が、わ(🧗)たしは自分の(🐓)仕事を持(chí )っ(😮)てきてい(🐞)たので、それの(😾)す(🌳)むまで姉の家(📂)にとどま(🤱)りました。
わたしは自分の(👣)心もやわらか(⌚)く(💛)物(🎣)に(🌈)も感(gǎn )じや(⏯)すい年(nián )ごろに、栗本(🍄)先生のような人(🔺)を知ったことをしあわせに思います(🙎)。わたしが(👅)本所の北二葉町をおた(👜)ずねしたころは、先生(🤪)はもう七(qī )十(⬛)を(👊)越していまして、いろいろな(🎙)種類の(🔺)芍薬しゃくやくを庭(tíng )に植え(⛳)その住まい(🚩)をも「借紅居しゃくこ(👄)うきょ」と(💖)名づけて、長い生(shēng )涯(🔕)(yá )しょうがい(🏼)のおわり(🚋)のほう(🍢)の日を(🏁)送(❔)っ(📕)ていました。先生から見(🕝)れば、(🏇)わ(💟)た(🔈)しは子供の(🌴)ようなものでしたが(🤚)、(🤾)おたずねする(🔍)たびによろこ(🎚)んで迎(yíng )えてくださいまして、(💜)
わ(⏭)た(⤵)しは皆さ(🐋)んの前に一つのたとえ話を(🤯)持ち出しますよ。こ(🐺)こ(📖)に一人の(💂)学(🍕)校(xià(🏏)o )生徒が(👛)あるとしますよ。春先とい(🈂)うもの(🍦)は(🍅)だれで(🎧)も眠い(🌂)ものです(🍣)が、その学校生徒(⛷)(tú(💩) )もちょうど春先のような眠いさかりの(👀)年ご(😵)ろで、朝(cháo )早(zǎo )くにわとりが鳴き出して(🐗)も(🛴)、なかなか目がさめません。一番どりは(⏮)もとよりのこと、三番(fā(🤳)n )どりの声がす(🚜)るこ(🌋)ろになっ(🦎)ても、まだ生徒は眠(mián )が(🧜)って、夢を見ていまし(🥘)た。こ(🐀)んなに(🦓)にわとりの鳴くのも知(💳)らないでいる(🛴)く(🍸)らい(🥤)ですか(🥡)ら、(🐪)寝ぼけまなこに太(tài )陽(🐳)を(🕑)望みま(❔)し(🍸)ても、ほとほ(🍋)と(🚵)その笑(xiào )顔を仰い(🚡)だこと(🚫)もなくて月(🦍)日(rì )を(🥦)送(🏁)(sòng )って(🌋)いたのです。た(🔚)だ朝(cháo )にな(🈺)れば東(dō(🤠)ng )の空か(🤮)ら出て晩(wǎn )に(🚇)は(😯)西(😵)の空に(🤷)沈(shěn )ん(⛺)で行くような、そ(🌻)ん(🐭)な赤(👷)いしょ(🐻)んぼ(💬)り(🛅)した日輪しか知り(✏)ません(💼)でし(👗)た(♒)。太(❌)陽はその(🆒)生徒から離れて行って、おもしろく(🐂)もおか(🧒)しく(🐴)もない(🈯)顔(🏤)つ(🎡)きのものとしか目に映りませんで(🚩)した。
ある夏(🔦)(xià )、保(👑)福寺(🚌)峠ほう(🚛)ふ(🥕)くじとうげや鳥居峠とりいとうげ(➕)を越(🐌)して木曾福(fú(⛅) )島(dǎo )きそふ(🐁)くしまに姉の家をたずねまし(🥘)た(☔)。その時はわ(🦈)たし一人で(👤)もなく(🧠)、吉(jí )村(🧥)の(🗯)む(📙)すこさんを連(liá(🔜)n )れて(🏯)行(🎇)き(➗)ま(🌅)した。今の吉村さんもそのころは(🍀)まだ中(🚓)学生であったのです。吉(🛀)村(🚡)一家の人たちは木(mù(🏿) )曾福島の(🚽)出(chū )ですから、この中(🚓)学(🦁)(xué )生(shē(🕰)ng )にとっても初めて両(💂)親の(⛩)郷(📴)里を見る時で(🎐)し(🍷)た。
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