「(🚭)君(🛹)らはすこ(😽)し本(✍)田を買(mǎi )いかぶ(🛢)ってい(🈶)やし(🐿)な(😆)いか(💭)ね。」
「僕、き(🎌)ょ(🎖)う――(📋)」と、次(🏵)郎は(🦗)、また(🥒)急(🛴)(jí )に眼(🔹)を伏(fú )せて、「学校のかえ(⛺)りに朝倉(cāng )先生(🛵)をおた(🤕)ずねして(❤)み(🕸)たんで(😗)す。そして、(⛸)僕(pú )たちの願(🗝)いを(🔆)か(🍚)りに県庁が許(🍍)してく(💡)れても(🥚)、それで先生が(🐳)辞職を思いとまられるこ(🏪)とはない、とい(💞)うことが(🎧)はっきりした(🤠)んで(💛)す(⬇)。先生と(🐫)しては(💝)、それがあたりまえで(🐒)す。僕、その(🏽)こ(🏟)とにちっとも気(qì(👷) )がつ(〽)いていなかったんで(🍖)す。」(🎫)
「僕も橋(qiáo )を渡っ(⬆)て様(🍛)子(zǐ )を見ていれば(🍳)いい(😠)んでしょう。あ(🧛)れから村の入口ま(🤪)では見通(😸)しだから、大丈夫(⭐)ですよ。」(🚢)
次郎(lá(🆙)ng )は(📃)何でもないような(👵)調(diào )子でそう言い(😵)ながら、メスをあてられるまえの、ひやひやした気(🙁)持(🌋)で道江(👛)の(🏔)答えをまった。しかし、道江が答(🥀)えるまえに、敏子(zǐ )が口をはさん(🔩)だ(🧥)。
「(🍪)知って(😵)いたさ(⛱)。」
「勝(🥃)手(shǒ(⬇)u )にそう思うな(⭐)ら、仕(🥎)方がありません。」(🎖)
(🏭)道江は答えない(😑)で(🌚)敏子の顔を(🛄)見た。敏(mǐn )子は、
「僕(🤫)、道づれは出来ないけど、(🅿)見(🔈)張りならや(😧)ります。」
(Ⓜ)次郎は、そう言って、(🏚)視線を道江の方に転じなが(📠)ら、
四 (🏣)いろいろ(🌆)の眼
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