「何(🍩)しろ紳(shēn )士しんしだか(🐹)らね。」
そ(🥗)れは第二の笞(🤸)だ(♍)った。しか(🍯)も、(🕢)第(dì(🚏) )一(🍀)の(👻)笞よりはる(👦)かに(💵)き(🚘)びしい笞だっ(🚗)た。
朝(📂)(cháo )倉(💭)先生は、この話を語(yǔ )りお(🔵)わ(🤸)る(🚦)と(🕸)、しばらく沈(shě(😟)n )黙(🧟)し(😹)た。
塾(💸)生たちは、か(💽)るくとじたまぶたをとおして(🌸)、窓(chuā(🦓)ng )のす(🌇)り(🥝)ガラ(😄)ス(㊙)に刻(🎎)(kè )々に明(🎹)るくなって行く朝(cháo )の光を感じながら、(🤨)つぎ(🐔)の言葉を待(dài )っ(💰)た。軒端のきば(🥀)には、雀がち(📗)ゅんちゅんと、間をおいて鳴(✊)きかわ(🐩)している。
先生の言葉(yè )の調(diào )子は、は(🧦)げしい(🚬)というよりは(👧)、(🐥)むしろ悲痛だった。
「もっ(😇)と考(kǎo )える?(👟) ふ(💩)む。腑(⛴)(fǔ )ふに落ちなけ(🤬)れば(😛)、腑(🥒)に落(luò(🖍) )ちる(🔷)まで考える(⛵)よりないだろう。自分で考えないで、人(rén )の言(yán )うことをうのみにす(🛏)る(🏍)生活なんて、まる(🥍)で意味が(🌗)ないから(📃)ね(👲)。」
(🥏)凍(dòng )こおりついたような冷たい空気を(🆒)やぶって(👱)、板木が鳴(📉)(míng )りだ(💅)した。そとはまだ(🥦)、真っ暗である。白(😙)木綿しろ(🎙)も(⛽)めんの、(🕳)古ぼけたカーテンのすき間から、硝(xiāo )子(🥢)戸ガラスどごしに、大きな星がまたた(🌥)いて(📻)いるのが、(🧣)は(💺)っきり次(🌓)郎の眼(⚫)(yǎn )に(😆)映った。
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