「朝倉(cāng )先(🙃)生に(💲)もしばらくお目(🛸)にかか(📃)ってい(🌳)な(📼)いので(🏢)、近いうちに、(🏀)ぼく(🗼)のほうから訪(fǎng )ね(💶)たい(🐅)と思(sī )ってい(🅿)る。塾(🛠)がま(🐑)たはじま(🔑)っ(🛳)たそうだから(😢)、先生(shēng )も君(jun1 )も日(👫)曜で(📡)な(🤹)ければひまがな(🗽)い(👀)だろう(🔤)と想像(🐕)そうぞうして、だい(🐫)た(📑)い今度(dù )の日(🛩)曜(yào )を予定している。ぼくのほうはた(😓)ぶん変更(gèng )へんこうの必要はあるまいと思うが、君のほうでさしつかえがあった(🤼)ら、すぐ返(fǎn )事(💩)(shì )を(📥)くれたま(🕞)え。さ(📧)しつかえなけ(🙅)れば返事の(🔻)必(🥗)要(yào )はない。」
朝の(🛒)行事(🍤)は、まず(🏙)室(🎈)内体操(🌋)にはじまった。それ(♟)は友愛(🥜)塾(🐍)のために特に考(🕐)案されたも(🍬)ので、その(🏜)指(zhǐ )導(dǎo )も指揮(🤦)しき(🐻)も(🏳)次郎の役(🗜)割だった。体操がすむと、(🖲)朝(cháo )倉先生(🚭)(shēng )の合い図で(🔏)静(jìng )坐せいざに入った。これは就寝(⚽)(qǐn )前の静坐にくらべると(🍎)、いく(♉)ぶん(🀄)なが(🕷)か(✈)ったが、それでも、せ(💉)いぜい(⌚)十(🤽)四(💈)(sì )五分(fè(🙊)n )ぐらい(🎾)だっ(🐜)た。次(🥙)郎は、今朝も足音(yīn )を(🔭)し(🚽)のば(🍠)せながら、塾生たちの姿勢(🍱)(shì(😯) )を直して(🥙)やった。
(🌘)凍こ(🐹)おりつ(🗒)い(🗳)た(🤦)ような冷た(🍡)い空気をやぶって、板木が鳴りだした。そ(🍭)とはまだ、真っ暗(🐁)である。白木綿しろ(🏀)もめんの、古ぼけ(🙃)たカーテンの(📋)す(🏫)き(🍝)間か(😅)ら、硝(xiāo )子戸ガラスど(🥨)ごしに、大(🐜)きな星がま(📏)たたいている(🎷)のが(♈)、はっきり次郎(láng )の眼に映った。
奕堂和(💍)尚(🏯)は(🎭)聞き(🅾)おわっ(😍)て、(👷)いかに(🎨)もうれしそう(🌸)に(🎵)うなずいた。そし(⬇)て、(💾)まだどこかに漂た(⬜)だよっ(♈)ていそうな鐘(zhōng )の(🥂)音を(🔩)追い求(qiú(🕓) )めるよう(💲)に、(🍾)ふたたびしずか(🌙)に眼をとじた。
次郎(🐐)は、(👽)いつ(🥅)になくつ(🚋)か(🐬)れて(👬)いたが、床(💻)とこ(💱)についてからも、なかなか(🤞)寝(qǐn )ねつかれなかっ(👵)た。
もう、その(🌙)ころには、廊(láng )下を行き来(lá(🍕)i )す(🍼)る塾生たちの足(zú )音も頻(🐖)繁ひんぱんになり、ほう(🌒)ぼうから(🆔)、わざとら(🚔)しい(⏫)かけ声(🏣)や、(🍆)とん狂きょ(🧗)うな(🌴)笑い声なども(🛡)き(🐱)こえていた。ゆうべの懇談(😉)(tán )会で分担ぶんたんをきめ、か(🤑)れら(❤)自身の室は(🏍)もとより、建(🎫)(jiàn )物の内部を、講堂や、広(🏽)(guǎng )間や、便(🥢)所にいたる(🏪)まで、全(👮)部清(qīng )掃せいそうすることに申し合(hé )わせていたので、かれ(⬛)ら(🛺)も、まがりな(🚈)り(🔺)にも(🦊)責任だけ(📠)は、果(🌾)たさなけれ(🐡)ばならなか(👥)ったし(🤪)、それに、きびしい寒さと、おたがいの眼とが、か(🚡)れらを(🏎)、(💝)外(🚚)見(😛)(jià(😧)n )だ(😞)け(🔍)でも、いかにも忙いそ(🐧)がしそうな活(🍅)(huó )動に駆かりたてていたの(🎐)である。
次郎(🍄)は、しかし、それどころではなか(🛣)った(🔰)。かれ(📂)は、もう、先(xiān )生のつぎ(🏾)の言(📵)葉が、槍(🚊)やり(🗻)の穂(🚏)(suì(🎎) )先(⛽)ほさきのような(👾)鋭(duì )さで、自分(🚞)(fèn )の胸に(🥇)せ(🐣)まっているの(📰)を感じ、かたく(🉑)観念の眼をと(😥)じ(🕤)て(🏂)いたのだっ(🔷)た。
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