と、大河は槌をふるいな(♒)が(👰)ら、こたえた。
開(kāi )塾かい(🏠)じゅく中は、次郎は、朝(cháo )倉先生夫(fū )妻だけ(📩)を(🎗)空林庵(🌄)くうりんあ(🛵)んに(🕣)残し(🍇)て、本館の事(😟)務室(🏕)につづく畳(dié )敷たた(🤞)みじ(💻)きの小さな部屋に、(🙏)ひと(🌯)りで(⛳)寝(🚇)起き(👜)するこ(🌴)とにしてい(🤗)る(🔏)のである。
(🦄)次郎は近づいて行(🥓)(há(🏻)ng )って声(🦇)をかけた。
「田川(chuān )君のほかにも、まだよく納(😰)得がいかな(⚽)いでいる人がたくさんある(🏘)だろう(🌼)と思う(🥚)が、そ(🛠)う(💲)した根(🚓)(gēn )本(🗜)(běn )問題につ(🎚)いては、これから何(hé )度(😓)でもむしかえして(📑)話しあう機(🏕)会があ(🔰)るだろう(🥇)。そこで、それはいちおう(🌃)未解(jiě )決のままにし(⚽)て、と(🆘)もか(🎑)くも具体的な問題(🛬)(tí )にはい(〽)る(🐺)こと(🚒)にしょう。じゃあ、時間(💮)(jiān )も(🙀)おそくなったし、私のほうか(⏭)ら案を出すことにするよ。」
塾(🤠)長(zhǎng )室の掃(sǎo )除(chú )は(💢)、朝(🃏)倉先生夫妻が、空(kō(📖)ng )林庵の(Ⓜ)掃除をすましたあと、(🧞)給仕の河瀬かわ(🥤)せに手つだって(🖌)も(🚮)らって、自分たちの(🏘)手でやることになっていたが、次郎も(🈸)、都(dōu )合(🌧)(hé(🚯) )がつきさ(🚷)え(🤕)すれば、(🚦)手つだうこと(🕜)に(🤚)し(🏠)ていたので(🥋)ある(🐕)。
かれは、(📭)あたたかい夜(💵)(yè(🏿) )具をはねのけ(💚)、勢(🍯)(shì )いよく起きあがって、(🐈)電燈で(🔈)ん(♎)とうのスウィッチ(🤫)を(🚼)ひねった。その瞬間しゅんかん、枕時計(jì )まく(💯)らどけいがジンジンと鳴(🔱)(míng )り(🚯)だ(🛹)した(🚝)。きっかり起(🤬)床(🎎)(chuáng )きしょ(🤓)う(😰)時刻の(📃)五時(shí )半で(🗜)あ(📱)る。
朝(cháo )倉先(🈁)生は、そ(🆓)う(🆑)言って微笑(xiào )した。そし(🎱)て、それ以上口で(🍕)説(🚇)きふせるこ(Ⓜ)とを断(🔰)念(nià(🍆)n )した(🚕)。いず(🤽)れはこ(⛴)れか(💖)らの生活体験が、徐(🍯)々じょじょ(🥨)に(🔺)かれらを納(👀)得させるだろう(😟)、と(🐉)いうのが先生のいつもの信念だっ(🌐)たのである。
「お(🍊)はようご(🐂)ざいます。」
田川は、それま(😯)で、眉(💸)根(gēn )まゆね(🍐)をよ(😖)せ、小首(shǒu )をかしげて、い(✍)やに深(🤹)刻(🏷)そうに畳たたみの(📒)一点を見つめてい(⛴)たが、だしぬけに自分の名(míng )を(💍)よば(💺)れ(😉)て、(➰)飯(🏃)島とは(🚰)ちがった(♓)意味(wèi )で、あわ(🔕)て(📡)た(🎺)ら(🚭)しかっ(📀)た。しかし、か(🎚)れは(🐴)す(🤦)ぐにはこたえなかった。こた(🏹)える(💐)か(🗻)わりに、(🧞)何度も小(🍩)首(shǒ(🐷)u )を左右(yò(🥧)u )にかし(🖨)げ直(zhí )し、(🐀)する(🔇)どい眼(😒)で畳をにらみ(🛺)まわした。それから(👪)、朝倉先生のほう(🎪)を(🚇)まと(🍄)もに見て、その(🚳)しゃ(🥩)がれた声(⭕)をとぎらしがちにこたえた。
次郎(🔰)は、先生の(🤶)言葉が(⏬)ますます激しくなっていくの(🧢)におどろい(🐫)た。先生は、あるいは、昨(zuó(😀) )日の入(🐓)(rù )塾式(🌤)にお(🧀)ける平木(mù )中(zhōng )佐の影響(🔒)えいきょう(🕝)から、できるだ(😜)け早く塾生た(🐺)ちを救い(🐧)出そう(🦆)としていられるのかもしれ(🏫)ない(🐑)。しかし、それにしても入(rù )塾(🚙)したばかりの青年たちに話す言(🏫)葉とし(🍁)ては、あまりにも(🤕)激しすぎる(👐)。これで(🧑)はかえって逆(nì )効果を生むのではあ(🎷)るまいか。
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