フェラ 動画《jd オナニー ライブ チャット》2行目ライン
jd オナニー ライブ チャットあらすじ
次郎(📺)はそっ(😍)ぽを(📀)向(xià(😧)ng )いて答えなか(🌖)った(👕)。彼女(nǚ )は、馬田に対して、純潔な処女としての(🔁)烈し(🛍)い憤りどころか、自分に侮辱を加(jiā )えた当(🍧)の相(🎁)手(🍵)と(👝)し(❔)てさえ、(🏙)さほどの(👰)憎(🌎)しみ(😫)を感(📈)じていないのではな(🧗)いか。もし感じているとすれば、そ(👨)ん(🧠)なよそご(🕹)と(👤)のよう(♎)な(👄)答(🤖)えが(👷)出来る(😒)はずがない。そう考えると、道江が馬田を「(💗)千ちゃん」という親しげな名で(🔣)呼んでいるこ(➕)とまでが腹立たしく(🔑)なって来た。
次郎(lá(🚓)ng )は、(🗣)そ(😹)れでも一心に彼の顔(yá(🤥) )を見つめていたが(😯)、急に、何(hé )と思(🖖)ったか、くるり(💭)と(🆘)向きをかえ、彼(bǐ )を置(zhì(🚹) )き去(📶)り(🎵)にして、すたす(👬)たと歩き出(chū )し(📛)た。
「話(huà(🏜) )って(🤩)何(😓)だい。」
「(📠)毎日そ(🦍)ん(🌋)なことが出来て？ (🐽)千ちゃん、き(😹)っと(🈷)変(🔯)に思うでしょう。」
次(cì )郎はごまかさなかった。ごまかすどころか、そう答えることによ(👣)って、(🗣)皮肉な喜び(🚒)をさえ味(🚭)わっていた(⛸)のである(😑)。
彼(〰)(bǐ(🐌) )の(〰)この驚(jīng )きは、(😇)同時に、(😶)目(🚮)がしらのあつ(🐡)く(📶)なるよう(⛵)な感激でもあった(🤷)。彼(🔛)(bǐ )はうつむ(🈲)いた(👅)ま(🚬)ま、縁板(🐗)についた手(👁)を、まるで女の子みたようにもじもじさし(🎁)た。朝倉(🤼)先(🎻)生はそれを見まもりながら、(🆗)「君のお父さんは、君(♿)(jun1 )のやったことを生ぐ(💐)さいと言っ(🐲)ていられ(💴)たが、なるほど生ぐさいといえ(🚱)ば生ぐさい。た(🍏)し(🥇)か(🍥)に思(sī )慮の足りないやり方だ(🛩)し、それ(🖋)に文(🥎)明(míng )的ではないか(🕷)らね。しかし人間の真実(🚂)な気持というものは、(🐳)そのあ(👨)ら(♏)わ(⏲)れ(🐠)方(fāng )がどうで(🐼)あろう(✏)と、(📚)や(😻)はり(😸)う(🈁)れし(🐛)いものだよ。私(🐹)は(🚴)そ(🦎)れを味わうだけは素直(zhí(🦖) )すなおに味(wè(🔪)i )わ(🐁)いたいんだ。むろ(🛌)ん(📟)私(sī )には私(sī )の行(📸)く(🧖)道があるし、君の(🕷)真実な(🤧)気持を味わ(📷)ったからっ(🎑)て(🐺)、その道まで(🌶)変(🍢)え(🕦)るわけ(🕊)に(🥞)はいかな(🍧)い(🚔)がね。」
「(🤒)でも、それは次郎(🌿)(láng )さんが(💾)おっし(🤭)ゃるよ(🌖)うに、かえ(😝)っていけ(👝)ないこと(🌺)になるかも知(🏫)(zhī(🍪) )れな(💺)い(🚘)わ。い(🛍)っそ、ここ(🥥)の(🕶)うち(🤯)から学校(xiào )に通(💾)うことにし(🍂)ては、どう？」
校長(😖)(zhǎ(🛫)ng )は、最初鼻だけ(📘)をぴくりと動かしたきり、(🎫)眼(🔇)玉も(🐹)口も動か(😐)さな(📶)かっ(🐞)た(💱)。眼(🍙)(yǎ(⭕)n )玉はテ(🚵)ーブ(🔌)ルの上の血書に注そそ(Ⓜ)がれていたが、それを読んでい(🌕)るようには思えなかった。そのうちに、結んだ(😛)ままの(💼)口が、うがいで(🏞)もする時のように、むく(🧥)むく(🎹)動き出した。そして、それ(📰)がやっと開(kāi )いたかと(🔇)思うと、しゃが(🐼)れた女のような声で「これは、知(🛷)事閣下にも、お見せ(💭)しな(🚄)けりゃならんの(📹)か。」(⏱)と(👶)、わか(📱)りきったことをたずね(🧥)た(💶)。田(🚑)上(💺)が「むろんそう(🏳)です(🔎)。」と答えると、また(🏚)ぴく(🤞)りと鼻(bí )を動(dòng )かし、「(💚)こんなも(🙅)のを知事(📬)閣(📥)下にお見せ出来(🉐)(lái )ると思うのか。君らには(🥣)まるで常識がな(🐅)い。ど(📮)うかそんなむりは言(🎃)わないでくれ。」(🚀)と、泣いているのか、(🤒)怒っ(👹)ているのかわからな(🎸)いような声で言(🕐)った。四(⛲)人(🦁)(rén )共(gòng )、その時は、(🐎)こんなの(🐉)が自分たちの学校の校長だ(🍘)ろうか、とい(🧒)う(🎪)気(🍝)がし(🌕)て、実際(jì )なさけなかったそうである。田上(🤢)(shàng )が(🕖)「僕たちは朝倉(🏤)先生(🏀)の留任さえ実現す(🆖)れば(🐳)い(⬅)いので(🍳)す(🎚)から(⛳)、校長先(💯)(xiān )生が(🥜)それ(🤗)を保(⛰)証して下(xià )さるなら、血(🌜)書の処置(zhì(🗞) )はお任せしましょ(🚼)う。」と言うと、校長は何と思った(🎖)か、急に椅(yǐ(😵) )子(📍)(zǐ )から立(🚶)ち上って、四人(rén )の顔(🌤)を(🎼)ひとりびとり念入りに見まわした。そし(🚶)て(🚀)何(👆)度も首(💐)をふっ(🍿)ていたが、おしまい(🐦)に、(📥)永いため息をついて、(😥)「君(📩)らの非常(chá(🏁)ng )識(shí )には全(😄)くあきれてしまう。朝(cháo )倉(💽)(cāng )先生(🛳)の退(tuì )職は県(xiàn )の方(🔀)(fāng )針できまったことだ。県の方針で一旦きま(🖤)った以上、(🗾)校(xià(🎻)o )長(zhǎng )としては(🐥)どうにも(🌜)な(💅)らない(🎯)では(🍰)ないか、それが君らには(🏜)わから(💨)んのか(🙆)。」と言った。そし(🍙)て、(🐭)もう一度(🚰)永いため息をつ(♑)い(🍌)て、ど(👁)たり(💜)と(✖)椅(yǐ )子(👈)(zǐ )に腰を(🤝)おろ(〽)した(🐜)が、(💞)いかにも思いなやんでい(🐋)るように眼を(🍗)つ(💅)ぶって、ひとり(🤯)ごと(🖌)のように(🤺)言(🏟)った。「そりゃ、朝(cháo )倉(🏢)先生が惜しい先生だ(🌞)と(🤩)いうことは私(sī )にも(🛴)よくわかって(👂)いる。いや、誰(😨)(shuí )よりも私が(🐤)一(🎃)番よくわかって(🥒)いるつもり(🌽)だ。だ(📦)から、(🕉)君らが先(⏮)生(📊)の留任(⬅)を願い出(chū )る気(qì )持には心から同(🥈)情する。しかし、何(hé )しろこれは県の方(🚯)針で(🐍)きまった(🚦)ことな(🚌)ん(🖨)だから、(🈸)おたがいにあき(🏄)ら(💧)め(🕴)るよ(😒)り仕方がないで(👿)はな(🐫)いか。」
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