「僕は、いや(🎂)だ。」
大(🍝)垣(🔯)校長の言ったそ(🍸)んな言葉が、今更(gèng )の(⚓)よ(🤓)うに強く(🎳)彼の胸に(🎁)ひびい(🅾)て来た。
「本(běn )田(🔱)はどうだ。四年生にバックしてもらいたい(🖤)のか(🧞)。」
大沢は「や(🌁)あ」と(🖨)お辞(cí )儀をかえ(🦎)して、あぐ(🍝)らを(🤣)かき(🖲)ながら、
「そうか(😼)。で(🔞)、どうする(🤖)んだい、これから?」
「馬(😆)鹿にしてらあ。―(🍢)―(😉)」(🍂)
「(📣)そんなけちなこ(🌐)とを(🍓)考(🥩)(kǎo )えるのは、よせ。僕らは、四年とか五(♐)年(🗽)とかいうこと(🌴)にこだわ(🕔)る(🐸)必要はない(🍈)んだ。それよ(💴)りか、(🍥)一年から(🥌)五年(nián )ま(📭)での正しい生徒(tú )が、縦たてに手を握(🖌)りあうことが大切(qiē )じゃ(👂)ないか。本(🎲)田の弟も、その正しい(♿)生徒(tú )の一人だ(🏼)。だから僕らはそ(🏫)れをバックしよう(🥐)と言うんだ。……(🚄)四年生にだって、つ(🧙)ま(🕗)ら(🔽)ん奴は(🏷)いくらも居る(🥠)。――僕(pú )らは――少く(🦀)とも僕(🎼)だ(🌐)けは―(👊)―そん(🍤)な奴とは(🥤)手を握(🔣)りたくない。そんな奴と(🥘)手(shǒu )を(💃)掘っ(💍)て、五年生に対(👉)抗し(😕)た(🌛)って、それ(🌧)が何(hé )になる(❓)んだ。」
彼(🤨)(bǐ )の(🍹)人生(shēng )は(🤖)、中(📚)学(👓)校入学の(🍭)第(dì )一日目(🉑)(mù )において、すでに(🥀)急激(⛔)な拡がりを見(jiàn )せていた(🤺)のである(♐)。
「あ(🥙)た(👋)りまえにしていても、生意(🍠)気だって言(👡)ったら?」(⌛)
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