「もうこ(🎧)こは(😺)だ(🦔)いたい(🥤)すんだよう(🚒)ですよ。」
次郎は(🙀)、自分の(🔛)責任である二つ(🏓)の室(shì(🈷) )の掃除を終(🗂)わると、(➗)すぐ便所掃除(🍫)の(😰)手伝いに行った。これは(🏭)、(💲)かれが(🛺)助手(👪)として塾(shú )生活をはじめた当初からの、一(🈵)つの誓ちかいみたようにな(🏣)ってい(🐆)たのである。
「気がついているな(🌏)ら(🛤)、(💳)すぐそう言(yán )ってくれたらよかり(🔂)そうなもの(🍵)だ」(🈳)と、そんな(💐)不平をもらすも(🗺)のもあっ(🌀)た。ま(🎑)た中(🐆)に(🀄)は、「先(👁)生(🌥)は要(📂)する(⚽)に指導者でなくて批(📬)評家(jiā )だ」などと、した(🐊)り(➗)顔に言うも(🔂)のも(🛶)あっ(⏺)た(🧔)。し(📕)かし(🖱)日(🥝)がた(📳)つにつ(🤺)れて、しだ(🥏)いに(🚆)かれらの(🤮)間に取りかわさ(💻)れ出(chū )し(🛬)た(🎳)のは、「ひまなようで、いやに(🎩)忙いそがしい」(🚹)とか(💺)、「しまりがないよう(🤥)で、(🎫)変に(🤝)きびしい」とか、そういったちぐはぐな気持ちを(💎)あら(⚫)わす言(🥓)葉だっ(😺)た。
(🔺)先生(👞)(shēng )は(🕢)、(⏰)次(cì )郎(lá(💲)ng )の顔(yá )を(🏩)見(jiàn )ると、(🔨)手(🔺)帳をひ(🈳)らいたまま(🕝)、たず(🈺)ねた。
「ぼく……もっと……(🍥)考えてみ(🕙)ます。」
田川(chuān )は(🔉)、それまで、(🎰)眉根(gēn )まゆねをよせ、小(🐹)(xiǎ(🕝)o )首(shǒ(🅿)u )をかしげて(🙌)、いやに深刻そうに畳たたみの一(📐)点を(🏅)見(📵)(jià(📸)n )つめていたが、だしぬけ(🥖)に自分の名を(🧐)よばれて、飯島と(🌀)はちがった意(yì )味で、あわてたら(🎒)し(🗃)かった。し(🚷)かし、か(✈)れはすぐに(💶)は(🛏)こ(🤱)たえなかった。こたえるかわり(⛺)に、何(hé(📔) )度も小首を左(zuǒ(🍽) )右(🚞)(yòu )にかしげ直し、するどい眼で畳を(📄)にらみまわ(♐)した(🔳)。それか(🧜)ら、朝倉先(xiā(⚪)n )生(shēng )の(🤯)ほうをま(🖥)ともに見て、そのしゃが(🍜)れ(🐨)た声(💜)を(🚘)とぎらし(💂)がちにこた(🕰)えた。
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