次(cì )郎は(🏇)思いきって枝折(shé )戸し(🔪)おりどのところま(💝)で(🖋)行き、その上から眼(🆗)(yǎn )だけをのぞかせて(🗄)、声をかけた。
校長は、最初鼻だ(💵)けを(🎠)ぴくりと(🦋)動(dò(🏧)ng )かしたきり、眼玉も口も動かさなかった。眼玉はテーブルの(🔬)上の血(😉)書に注そそがれて(🔫)いたが、(🕵)それを読(🦔)んでいるようには思(sī )えなか(😃)っ(🚽)た。そのうちに、結(🧠)(jié )ん(💰)だまま(💶)の口(kǒu )が(🚣)、(🎳)うが(🙎)いでも(😧)する(💾)時のよ(🤫)うに、む(🐊)くむ(🥢)く動き出し(🆖)た。そして、それがやっと(👧)開(kāi )いたかと(💾)思うと、しゃがれ(😷)た女の(🦑)よ(👨)うな声で「これは、(♋)知事閣下にも、お(🏀)見せしなけり(✏)ゃなら(🍰)んのか。」と、わかりき(🥂)ったこと(🔖)をたずねた。田上が「む(⛔)ろんそうです。」と答えると、ま(🛏)た(♿)ぴく(🔼)りと鼻(bí(🍅) )を動(dòng )か(❕)し、「(🏕)こんなものを知(zhī(😗) )事閣下(🚤)にお見(jiàn )せ(🗂)出来ると(😞)思うの(✂)か。君(jun1 )らにはまるで常識がない。どうかそ(🚌)んなむりは言わないでくれ。」(💂)と、泣いて(🐨)いるのか、怒っ(👋)ているの(👰)か(💔)わからない(🖥)ような声で言(yán )っ(👼)た。四人共、その時は、こんなのが自(zì )分(fèn )た(🈷)ち(🎅)の学(xué )校(xiào )の(👈)校長(zhǎng )だろ(👌)うか、と(🕐)いう気(📣)がして、(🎗)実(🚏)際(jì )なさけ(🐊)なかった(🍕)そう(📆)である(🥄)。田上が(🕊)「僕た(🐌)ち(🌅)は(🦅)朝倉(👘)先生の(🤛)留任さえ実現す(🦉)ればいいので(🕔)すか(🔀)ら、校長(🚗)先(🏇)生(🐽)(shēng )がそれを保証(⏱)し(🍹)て(😊)下(🕛)さ(🙎)るな(🌞)ら(🎋)、(🈚)血(🚔)書の処置(👄)(zhì )はお任せし(🗯)ましょう。」と言う(🥝)と、校長(👳)(zhǎng )は何と思(🈚)(sī(📃) )ったか、急に椅子から立ち上って(🚥)、四人の顔(yá )をひとりびとり念入りに見まわし(😒)た。そして何度も(💶)首をふっていたが、おしまいに、永いため(📲)息(❇)をついて、「君らの非(fēi )常識には全くあきれて(⏲)しまう。朝倉(🧕)(cāng )先(xiā(🕛)n )生(shē(🔺)ng )の退職は県(🚟)の方針(🕯)で(🚼)き(🔭)ま(🗯)ったこ(🖐)とだ。県(xiàn )の方(⌚)針で一旦(📥)きまっ(🛢)た以上、校長と(🚪)し(🔌)てはどうに(🌸)もならないではないか、それ(🌴)が君(👣)らにはわからん(🍠)のか。」と言っ(😂)た。そ(🅱)して、もう(🃏)一(😱)度(⚫)永いため息をつ(🐒)いて(🛴)、どたりと椅(📒)(yǐ )子(zǐ )に腰をお(🌇)ろ(💮)した(✔)が、(🤝)いかにも(⛎)思い(🚡)なやんで(🤹)いるように眼(yǎn )をつ(🚫)ぶっ(🚬)て、(🥍)ひとりごとの(🌱)ように言った。「(♓)そりゃ、朝倉(cāng )先生(shēng )が惜しい先生だ(🤴)ということは私(sī )にもよくわ(🦅)かって(💖)いる。い(🐳)や、誰(😪)より(💮)も私が一番よくわかっているつ(🧢)もりだ。だ(🖋)か(🚋)ら、(🤸)君らが先生の留(🚤)任(rèn )を(🏀)願い(🛌)出(🥎)(chū )る気持には心か(🐴)ら同情する。しか(💑)し、(🛷)何し(🚡)ろ(😷)こ(〽)れは(📲)県の(🗳)方(😓)(fāng )針できまったことなんだか(⚾)ら、おたがいに(🎪)あきらめるよ(🥄)り仕方が(⏪)な(⛩)いではないか。」
次郎は、ぐらぐ(🎾)ら(🧖)と目まいがす(📩)るような感(gǎn )じだ(😵)った。徹(🕦)太郎(láng )は、いつ(🦑)になく沈んだ調子で、
「すると、馬(🌭)田は(😂)このままほってお(🈳)く(🐂)つもりですか。」(🥩)
「あ(👵)たし、やっぱりそっと逃げて(⛱)いる(⏯)方(fā(🆑)ng )が一番(fān )い(🍦)い(✅)と思(🐸)いま(😄)すけれ(😽)ど。」
「そう(🐊)? じゃあ、(🚔)何に(🌓)も(🍉)出(chū )来(lá(👂)i )ませ(🎎)んけれ(🍉)ど、あたしす(🚢)ぐお(💻)支(🙍)度しますわ。……(🎁)道(dào )ちゃん、さっ(⛔)きか(🦀)らのこと(🌚)、自分(♊)で(🕷)義(🥐)(yì )兄(🏷)(xiōng )さんにお(📽)話して(❓)みたらどう?」
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