「かまう(📅)もん(📁)か(🐼)、これも校風(🍻)(fē(⏸)ng )刷新(💽)さ(⏱)っしんのためだ。」
恭一は次(cì )郎(🏑)(láng )と大(dà )沢の(♍)顔を見くらべながら(👥)、答(🦎)(dá )えた(🥟)。大沢は(☝)立(🔸)ったまま、それをきいて(🎓)い(🥚)た(🚔)が、にっこ(💐)り笑って、また(🗣)腰をおちつけた。
「新(xīn )入生のためばかりではありません。五(🐫)(wǔ )年生は、ちっ(😑)と(🕣)も校長(🔫)(zhǎ(🍂)ng )先生の教えを守(shǒu )って(🤑)ない(🕟)です。あんな五(wǔ )年(nián )生(🕚)は、僕、(😯)学校のた(🌲)めに(🥫)ならないと思(sī )うん(🛬)です。」
(💁)と、自分で自分(fèn )を励まし(📉)、(🈷)ど(😩)う(🦃)なり気持を落ちつ(🍛)ける(🌆)こと(👚)が(🍞)出来(💚)た(🔅)。
門を(👩)出る(🚸)と、無念(🏀)さが急に(🌚)こみあげて(❔)来て、(💵)涙がひとりでに頬を流れた。だが、(💅)同時に、不正に(🙊)屈しな(🤭)かった(🕴)とい(🦈)う誇りが、(🚹)彼の胸(🏢)の中で強(qiáng )く波(bō(🦕) )う(💾)っていた。彼(🚢)の涙(💣)はすぐとまった(😂)。彼(bǐ )は一人(rén )で歩(😲)きな(💇)がら(🚺)、少しも淋し(🎢)いとい(📚)う気(💰)が(🕉)しなかっ(🗝)た。「武士道」――(🌲)「慈(cí )悲」――今日(rì )講堂で見たり聞(🤜)(wén )いたりしたそんな(📬)言(yán )葉(yè )が、いつの間(⛅)にか思い出(chū )されていた。そして、「慈悲」(👩)という言葉は(📀)、もう(🌃)正木のお祖母さんを(🏇)思い出(💖)させるような、そんなやさし(🤦)い言葉で(💊)はない(🧜)ように思われて来た。
次郎は、そう言(⛅)われ(⏭)て、(🔛)ま(🐩)だ何か言い足り(👵)ない様な気(⏬)(qì(👿) )がした。そして(😜)ちょっ(🧞)と考え(🕹)てから、
(🕧)みん(🖥)なは愉快(🎄)そ(🐝)うに笑っ(🔧)た(💂)。四年(⏮)生(💻)と五年生とのそりがあわないのは、毎(🍊)年(nián )のことだが、今(🍪)年(🌥)の五年生には、とく(💼)べつ無(💪)茶な連中(🔑)が多いので、四年生の反感もそれだけ(🔛)大きいのだ(🏁)った。
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