と、次(cì(📵) )郎(💲)は笑(😃)い(🤬)ながら、
「君(jun1 )は大河(hé )の思わくな(🚖)んかを問(🔆)題(📖)にするまえに、君自身のこ(😾)とを問題にすべき(🍅)だと思(sī )うが、どうだ(😮)ね。」
「私は(📅)、率直そ(💋)っちょくに言うと(💁)、君らが私(🙅)の(🌥)期待を(🥃)裏切らないだろ(🚚)うと(📬)いうことについて、残念(niàn )ながらまだ十(💫)分の(🥧)自信を(🗄)持つことがで(✊)きない。と(🤑)いうのは、今(jīn )朝の板(📀)木(⛴)が、あま(⚽)りにもながく鳴(🚧)(míng )りつ(🈴)づけた(🌌)からだ。あれ(⛔)ほど辛抱づよく、し(🎽)かも、あれほどおだやか(🌎)に(💾)鳴りつ(👵)づけたとい(⛪)うことは、一方では、(🎼)あれ(😣)を打っていた一人(rén )の塾生(shē(📉)ng )の心の深さを物語るが、また、一(yī )方では、その一人を(🏦)の(🏄)ぞい(⛽)た多数(🔈)の(🆓)塾(🕵)生の心の(🕰)浅さを物(wù )語(🎿)ること(⚫)にも(🦋)なったのだ。君らの大(dà )多数(shù )は、板木を打った一(🤰)(yī )人(rén )の塾生(🏍)(shēng )があれほどの誠(🚘)意(🐯)を示し(🥌)たにもかかわ(😐)らず、容(🌅)(róng )易(yì )にそれ(👒)にこ(♉)たえよう(〰)とはしな(🍒)かった。君ら(😝)にとっては(🤸)、(🍰)そ(😶)の誠(🍯)意よ(😵)り(🏡)も、寝床(🌶)(chuáng )ねどこの(😛)中のぬ(🔗)く(🔪)もりのほうがはるか(😚)にた(🛠)いせつだ(💀)ったのだ。あたた(🔪)かい寝床の中(zhōng )で、うつらう(⌚)つらと(💕)、(✋)できる(🏡)だけ(⬛)眠ねむり(🎽)を引(yǐn )きのばすことを、(🔲)人(rén )間の誠意(yì )以上に、たいせ(🔮)つにする(➰)心、これは決(㊗)して深い心だとはいえまい。……もっとも(❓)、君らの中(🕹)には、内心(xīn )そ(🎞)れをいく(🗽)らか(🏏)恥(chǐ(🌏) )じてい(🚇)たも(😍)のも、おそらく幾(🍶)人いく(💗)にん(🧜)かはあっ(🍻)た(🙁)で(💯)あ(🚈)ろう(🥑)。気(qì )がとがめると(🎑)い(🍼)った程(🕶)度なら、(⏪)あるい(🚑)は君ら(🔸)のすべて(🌏)がそう(🚲)であったのかもしれない(😞)。しかし、そ(😎)れも結(jié )局は何(hé(🕌) )の(😷)役にもたたなかったのだ。では、なぜ役(🥊)(yì )にたたなかっ(😗)たの(🏻)か(📬)。今(jī(💈)n )、(📎)君らに真剣しんけんに(⌚)考えて(🚎)も(🈷)らいたい(👚)のはこの一点だ(📪)。――」
「そうかもしれないね。……それで、べつにこ(🚔)れまでと大して変わっ(🙄)たこと(✋)も(🏨)なかったんだね。」
そのあと、八時か(🕧)ら正(zhèng )午まで、「(🐷)郷土社(🆖)会と(🦅)青(qīng )年生(😫)活」(🌙)という題目で、(⚪)朝倉先生(shēng )の講(🥎)義(yì )があり(✴)、(📍)午後(👭)は屋(📨)(wū )外清掃(🍻)せいそう(🏿)と身(🍾)体(👅)検査(chá )、夜は読書(shū(🚵) )会(huì )や室(🏓)内遊(yóu )戯ゆうぎなどで(🚚)、開塾(shú )第一日(rì )の行事(📊)が終わった。
「いつもこん(🗄)な(❕)に起きな(🎥)いん(🚌)です(🎞)か。」
「(🚿)ぼく(👼)は、(😼)むろん、いけない(🔬)と思います。」
「ちょっ(🔞)とぼくに打たしてみてください。」
(😠)とあった。
そして、(⛱)次郎の(🌠)ほうをちょっ(🈺)とぬすむ(🆑)よ(✴)うに見ながら、
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