「そうか、うむ、ああへそ(💪)だ(🕐)、は(🧛)ッ(📯)はッは(👠)ッ」
「あま(🧛)り押すと先生(🎵)、小便がも(🈷)りま(😘)す」と二塁手のすず(📥)めがいった(🥘)。そこで(🤭)先生(shē(🤩)ng )もわ(🤭)らった。
(😎)安場は翌(yì )日規則(zé )正しい練(💋)習をした、一回二(🤽)回三(🎐)回(💬)一(yī(🖐) )同は夜(🚀)色(🌭)(sè )が迫るま(🚴)でつ(♓)づけた。いよいよ明(🐥)日あすになった土(tǔ )曜(🥍)(yào )日の早(zǎo )朝(cháo )から一(yī )同が集ま(🔣)っ(🏃)た。
「(🍨)ば(🍅)かいえ、きみはたしか(👠)に勝てるのに勝たずにいる(👝)んだ」(🌚)
柳は静か(🙇)に敵の姿勢(🎠)を見(jiàn )やった(🚑)、そうして美(měi )し(🤢)いボデ(😢)ィスイ(💵)ングを起こした(🧔)。のびのびとした(📧)四肢し(🥑)しや(💊)胴体のあざやかさ、さ(🥝)ながら画に見るが(😔)よう、(🕙)球が手をは(💪)なれた。五大洲(zhōu )が(👨)バットをふったかと見ると球は(🌀)左(🍆)翼(yì )の頭上は(🐕)るかに飛(fē(🏯)i )んだ(🎅)、外(🍗)(wài )野(yě )手は走(🕓)った(👄)、(⛪)内野(⏲)手も走った、陣営騒然そうぜん(🚌)とみだ(😆)れた、小原はあ(😅)っけに取(🕚)られてマスクをぬ(📫)ぎ捨てたまま本塁(🤠)に立(🔮)っている。
「そう(🌺)で(👖)す(✔)、ぼくもずいぶ(🗄)ん中学校の(📦)や(🥅)つらにばかに(🗜)さ(🏒)れま(🔃)した」
「そ(🏀)うかえ」(🏕)
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