日本《東京 えろ》2行目ライン
東京 えろあらすじ
仙台せんだいに(🧕)は、わた(🐪)しは一(yī )年し(🏓)かいま(🎉)せん(🕛)でした。その一年はわたしにとって、(🤦)一(🔦)生(🚔)の(💺)うち(❓)の(🏛)最も楽(lè )しい時の一つでした。わた(📟)しの迎え(🦋)た(🛁)朝(🔥)の(🛸)よ(🎅)うな(🐑)時でした(🈁)。しかし、これはただの朝でもありま(🏬)せん。そのことを皆さんにお話しし(⬇)まし(➖)ょう(🤜)。
ど(🌘)うしてこんなくわなぞを造って(🐜)もらったかと言いますに(🎚)、わたしもいなかへ来たからには学(⛴)校へ通(💅)うかたわらくわ(🛵)でも握(📢)って、自分のこ(🛵)ころを(🔖)鍛(🐠)えるばか(🛏)りでなく、から(🍽)だを(👀)も鍛え(💡)よ(😺)うとしたからでし(🍉)た(🐻)。
(👵)長い(🛵)もの(😆)、仙(🔭)台(tái )せんだい(📍)地(dì )方(fāng )に(🌰)伝わ(❔)っ(🏧)てき(📴)た(🍫)「さ(🐈)んさしぐれ」の古(🚢)い歌の節(🔅)。
(🚵)その時、老人は(🐏)日(♊)ごろ(⏮)書きためた自(🌱)作(🙆)の和歌や(🖊)発句(jù )ほっくを持(chí )ってき(❎)てわたしに見せてくれました。じょ(🖨)うずとは言えないまでも、正(🤛)直(😍)に(💟)思いをのべたものでし(🎲)た。おそ(🏙)らく、百姓を相手と(😰)し(🚯)ての長(zhǎ(😕)ng )い鳥(niǎo )居川村の(❇)いな(➡)か暮らしが、そ(🔶)ん(❔)な和歌ともなり、(🎭)発(📒)(fā(😣) )句(👯)(jù )と(📶)もなった(💸)ので(🗑)しょう。わたし(🏩)はまたこ(🍉)の来(lái )助(👶)老人(📃)(rén )が(🚕)筆持(chí )つ腕(wàn )に重(chóng )い石をしばりつけるほどにし(💪)て書(📤)(shū )道の(💚)ほうにも工(gō(☔)ng )夫を(🦑)積んだ人(rén )と聞いて(🥩)いましたか(🚌)ら、何か記念(🛍)に(🦏)書いてほしい(🚑)と頼みました。老人が(🕟)言うには、(🚬)自分は無(wú )学な(📚)ものであるか(🧛)ら(🔃)、書いてあげる(🔚)ような文(💲)(wén )句も(📽)胸に浮か(😵)ばないが、こと(💙)ばさえ選んでくれるなら(🌃)、よろこ(🥫)んで(♊)引(💤)(yǐn )き受(shò(🎌)u )け(🎣)るとのことでし(🚹)た。そ(🚕)こでわ(🕕)たしは日ご(👳)ろ暗(💅)(à(🤔)n )誦あ(❇)んしょうするくらいに好きな古いシナ人の詩(🕝)のことばを(🐚)選んでおく(🛰)りましたが(🛣)、(🌡)や(🚀)がて(🐷)それができたと(🥕)いって(🎢)届けてくれ(🔯)たのを見ると(🥢)、じつにみごとな筆で(😎)、これ(🔙)にも(🆑)わたしは(🗡)おどろかされま(🗃)し(🕉)た。
人の世は(📵)ふしぎなものですね。その時わ(📻)たしが木村(🙇)先生をおたずねし(🐶)なかったら、小諸義(🤗)(yì )塾こもろぎ(🛐)じゅくの(⛺)あ(🐻)ることも(🈵)知らなか(⛄)ったでしょうし、先(🕑)生の(🐌)教育事業を助(🈴)ける(🔱)ようにとのご相談も受(📦)(shòu )けなかっ(🏌)たでし(🔸)ょう(🎚)。わたしはよく考(♋)えた上でと(🏩)お答(🌌)えして、いっ(🌻)たん東京(jīng )へ帰(guī )りま(💗)した。た(📻)だ先(😪)生の(❔)よう(🌑)な人が小諸あたりに退いて、学校(📺)を建て、地方の青年(nián )を(🥦)相(🥦)手(✉)に田園生活という(🔇)ものを(😿)楽(👯)しんでおられるのをゆかしく思ったことでした。
前(qián )にもお話しし(🆑)た(🔇)よ(🍌)うに、(♉)木(🦏)曾の古(gǔ )道は深(shēn )い山の中にありまして、道に迷(📗)(mí )う旅(⚫)人も(🎺)す(🧚)くなく(🐚)なかったところから、そん(♎)な言い伝えが(🆘)生(shēng )まれ(🈂)てきたのでしょう(🏜)。ははき木(mù )と(❌)は「ほうき(🎇)ぐさ」のこと(🖕)。高さ(🎍)四五尺ぐ(🅰)ら(🧞)いの草。平地にあってそう遠(📘)くから望(wàng )まれるものでもありません。これはやはり(🤮)高(gā(🔧)o )い(📰)とこ(💯)ろから(🤵)見(jiàn )おろした(🛎)感じで(🚶)、(🚨)谷底に隠れて(🔫)いる山(😰)里の草(cǎo )のこ(🔀)と(🛅)を言ったものでしょ(🔒)う。そのは(👞)はき木が(🖥)行(🔺)っても(🚟)行(háng )って(❤)も遠く(🛬)なるというとこ(🥫)ろに、(🐖)けわし(🅿)い山道を踏みなやんだ昔の(👘)人(📭)の旅の思いもあら(🌄)われていると思い(🧢)ます。おもしろい言い伝えではあります(🦓)まいか。この言い(🛋)伝えにこと(🔙)寄せて、あるかと(🙂)思えばないものをははき木にたとえ(🚴)た(🏣)古い(🛩)歌も(🥄)あります(🥒)よ(📅)。
七(🌲) わらびと(🥜)竹の子
お友だちはみ(🙉)ん(♒)な(🎤)若かった(🤬)ころのことを思います(😒)と、わ(👬)た(🤜)しと、(🤛)同い(🧝)年(🐺)のも(🏹)のも(💹)あ(💷)りま(🥐)せ(🔝)んで(💘)したが、一(🥜)(yī )番年上(🎫)でも四つ(🌜)ちがい(🤶)ぐらいで、あるものは(♌)三(🐾)つ上、あるものは(🥘)二つ(🥂)上(🍻)、中にはわたしよりも年下の(🚅)もの(🔬)もありました。
どれ、姉の家のことはこのくらいにとどめて、もっとほ(💎)かのお話(huà )に移(😸)りましょう。姉も元(🍤)(yuán )気な(🤧)時でしたから何よりわたしに(😣)はうれしかったので(🌤)す。そういえば、わたしたち(📊)が広(guǎng )い炉ばたで(🤕)食事する(🌽)ごとに(🥚)、姉の家(jiā )に使われ(🐦)ている下女は(🙅)はえを追い通しで(👁)し(🛤)た。それほど(🌔)木(👠)曾ははえの多いところです(🗳)。深い山(shā(🤤)n )の中で(🔑)、しかも馬の産地であ(🕶)る(🍽)くらい(🛩)ですから、はえばかりで(🤞)なく(🌵)、(🤦)ぶよもい(🆒)ます。高(⛴)瀬の兄はじめ、家(jiā )の(😿)人たちに礼(lǐ(😵) )を述べて(🏭)、わたし(🍪)がこの町(dīng )を辞し(🖇)た朝は秋風の身(🎈)にしみ(🍇)るよう(🕸)なこ(🕰)ろで(🎭)した(👬)が、道ば(🚈)たに(🍉)隠れているはえが来て旅(🐒)の着物にまで取りつきました。
第(dì(🚡) )四章 教師は(📤)お(🎳)友だちの中(zhōng )にも
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