つきあたり(🕋)に、大便所(🐳)がこれ(😌)も七つほどならんでいる。そのう(🏷)ちの、右は(🛏)じ(🔯)の(🛸)一つだけ(🤡)が戸が開いており、そ(🌡)の少(shǎo )し手前の(🧗)、たたきの上に(😫)、水をはったバケ(🔑)ツが一つ置い(💪)てあるのが見えた。戸の(🍜)開(✋)いた便(🕕)所の内(➕)側は、電燈(🌞)(dēng )の光を斜(👬)ななめにうけ(☝)ているの(🍖)で、よくは見えない。しかし、だれか中で掃除(🥛)をしている(🛶)こと(😰)だけはたしかだった。六人(rén )の(🚱)室員(🛶)のう(⏳)ち(🍎)、(🥤)飯島(dǎo )は入(🐐)り口に立ってお(🎹)り、両が(📅)わの小便所に二(è(🥝)r )人(🚲)ずつ働い(🏛)ている(🏰)の(🆙)だから(👪)、あとの一人(rén )は大河にきま(✂)っている(🚾)。次郎は、(🦗)そう思って、すぐ声(shēng )をか(🎷)けようとした。しかし、なぜか(😓)思いとまった。そ(🛒)して、入(rù )り口の横の板壁(📞)いたか(🌯)べ(💷)にかけ(💤)て(🥙)あった(🔣)便所用の雑巾を一(🔥)(yī(🐠) )枚(🚴)とり、(🤣)それをたたきの上(shàng )の(🕷)バケツの(🍩)水(🎚)にひた(🌔)して(🚶)、(🚥)し(👞)ぼったあと(🔁)、大河(🥜)のは(🤗)い(⛷)っている(💕)のと(🎩)は反対のはじの大便(🌖)所(suǒ )の戸をあけ、中に(🎠)は(🕞)いった。
と、(🛑)小僧はあくま(😉)でもつつましくこた(⏳)えた(😂)。
「はあ。しか(🔘)し、それには、(👝)先(🧚)(xiā(💯)n )生のほうか(👅)らもいくらかの強制を加えて(🚤)い(📺)た(🍧)だかない(㊙)と――」
「ぼ(⬜)くたち、(🎺)学生(🕜)時代(📔)の学(🛴)寮がくりょう生活(huó )を自(🆓)治だなんていって、いば(😛)ってい(🎢)たもので(🥥)すが(🥋)、本(bě(✋)n )気にやろうとすると、実際むずかし(🏞)いも(🍮)の(🎳)で(🏥)すね(🔜)。」(🌀)
「次郎さ(🤬)んの板木の打ちかたには、行事の性(👋)(xìng )質(zhì )や、そ(📋)のときどきの必要で、(😞)少し(☕)ず(👊)つちがった調(🍛)子が(🚟)出ますわね。あ(😄)たし(🙂)は、そ(🎊)れ(🐁)がいいと思いますの。それ(🤲)でこそ(🎳)、そのと(🕟)き(👓)どき(🤐)の気(🔒)分が出るんですもの(🌒)。板木(🐡)だって、打(💼)(dǎ )ちかた次第(✏)しだ(👾)いでは芸術に(🈲)なりますわ。あ(🤝)たし、次郎(láng )さんの板(bǎn )木の音を(❗)きいていると、いつ(💣)も(🎁)そう思い(🎟)ますの(😢)よ。先生には叱(🍝)しかられるかも(👦)しれないけれど、(🥟)今(🔁)(jīn )朝(🔪)の打(dǎ )ちかただって、頭かぶ(🌀)せ(🌎)にわる(👘)い(🛰)と(💶)ばかりい(🥫)えない(👸)ん(⚓)じゃな(🛄)いかし(🕙)ら。」
もう(🆗)そのこ(🧞)ろには、塾生たちは、室内の掃除(chú(🍼) )整頓(🌈)を(📕)すべて終(🧒)わって、最(🌊)後に(😁)、廊下や、玄(xuán )関げんかんや、(🐿)そのほかの出(chū )入り口の掃除にかか(🌼)って(📻)いるところ(🌛)だった。むろん(👗)そうした掃(sǎo )除(chú )も、分担(🐤)ぶん(⬇)たんは(🕌)一通りき(😿)まってい(➕)たが(🗣)、厳(yán )密(mì )には境界が定(✖)められな(👣)いために(🌵)、塾(🖤)生(❤)(shēng )たちは(🎯)かなり(🐲)入(rù )り(💝)み(🦀)だれていた(🌚)。
いそいで(📄)、(👹)寝巻ねま(⏮)きをジャンパーに着かえ(📳)、夜(🏵)(yè(🌞) )具を押し入れにしまい(🌁)こむ(🚜)と、ぞんぶんに窓(chuā(🔨)ng )をあ(🥫)けた(🥟)。風はなかったが、(🥠)そとの空気が、針(zhē(🧘)n )先(🕛)はりさき(👳)をそろえたように、顔いっぱ(📁)い(🗽)につきささった。
「田川はどう(🎮)だい。」
みんなは、(🍠)し(🅱)ずかに眼を(📤)見(🏻)(jià(🤾)n )開(😤)い(😉)た(🚙)。窓(🙍)のすりガラスはもう十分明(míng )るくなっ(🥤)ており、ほのかな紅をさえとかしていた。
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