「そ(🌺)う(🏁)だ(😲)、(🅱)金(🥃)があって時間があって学問(wèn )するもの(⛽)は幸福(fú )だ、わし(🌈)の塾じゅくの生徒は(㊗)みんな不(🖋)(bú )幸なやつ(➿)ばかり(😮)だ、同じ土地に生まれ(🌾)同(🚜)じ年ごろであり(💃)ながら、た(🍙)だ、金のために甲(jiǎ(🧔) )こうは(🍝)意気揚々ようよ(💳)うとし乙(yǐ )おつは悄然し(🚓)ょうぜん(🥉)とする、こんな不(bú(🔩) )公平な話(huà )は(😢)ないのだ(✡)、い(🤚)いか安場(chǎ(🦑)ng )、そこでだ、わしは生(shēng )徒(🎍)(tú )共の肩身(shēn )を広(guǎng )く(🆗)さしてやりたい(👹)、金ずくでは(🙉)かなわ(🎍)ない、かれらの学(🦃)校(🖋)は洋風(fēng )の堂(🐧)(táng )々た(📖)るものだ、わしの塾じゅ(🐓)く(🐨)は(📛)壁が落ち屋根がもり畳た(🏔)たみ(🔊)がぼろぼろだ、生徒(🤭)は町を(🌟)歩くにいつも小(xiǎ(😥)o )さ(🌻)くな(🚿)ってしょぼ(🌟)しょ(🌡)ぼ(📮)して(🕥)いる、だからせめ(🏵)て野球で(🚺)も(🦌)いいから(🎧)一(yī(❎) )遍(🏞)いっぺん勝(shèng )た(🧘)してやりた(🦇)い、実(💾)力のあるものは(🔙)貧富にかかわらず優勝(🈁)(shèng )者(zhě )になれ(👏)るものだと(🙂)いうことを(💬)知らしめ(📀)たい、師範生も中学(xué )生も黙(👕)々生もくもくせ(🍚)いも同等のもので(♍)あると思(🐴)わ(🚻)せたい(🔰)、大手をふって町(🌃)を(🦌)歩く気に(🛣)ならせた(🖊)い、だからどうしても今度は勝たねばならん、わ(🙋)しも(🆔)この年に(🛑)なって(💏)、なにをくるしんで(⤵)すっぱ(❗)だかになって空(🚆)あき地(💲)ちでバットをふり(🎎)生徒等を(🚓)相手に遊んでいたか(👍)ろう、(🗒)生(shēng )徒の自尊(zūn )心(xīn )を養成(🤞)したいためだ、そうし(😰)て一方(fāng )において町(👒)の人(rén )々や官学(xué )崇拝(bà(🐶)i )者(zhě )を見かえしてや(🦆)りたいた(👎)めだ、野球の勝敗は一(yī )小(xiǎ(📶)o )事(shì )だが、ここで負けれ(📺)ば(🐕)わしの生(🍨)徒(tú )はま(🚁)す(❔)ま(🔕)す自(✍)尊心を失(🌛)い肩身を(📭)小(xiǎo )さくする、実に一大事件だ、(🤪)なあ安場、今(jīn )度(🎬)(dù )こ(🤦)そはだ、なあおい、しっか(🤾)りやってくれ(🅾)」
「じ(🐆)ゃお(🛏)らあ教えて(🏬)やるべ(🍆)え」と善兵衛は(🎒)い(🍊)った。
先生はつぎのクラ(😇)モ(😊)ウのへそを(🔐)押(yā )し(🎢)た。
かく(⏲)のご(🤑)とく無知(zhī(🕐) )で不行儀な客を相(😦)手にするのだか(🌖)ら興(🤵)行(🏴)師もそ(📑)れ相当に不(🌽)親切を(⛅)つ(💘)くす(🚪)ことになる。
「そ(🈸)う(🎡)いえばそうだ」と彰(🕔)義(🤵)隊(🗓)は快然(rá(🚦)n )といっ(❣)た。
場(📀)内にはたばこの(🕔)煙がもう(🥧)も(🤜)う(🦌)と(📨)立ちこもって不(⏱)潔な(🚸)悪臭(chòu )が脳を甘くするほどに襲うてくる、こしか(🍎)けといってもそれ(➖)はきわめ(💒)て幅はばのせまい板を(🌉)杭く(👈)い(📑)に(🎹)うち(🎶)つけた(🎑)もので、どう(🌌)かすると尻(kāo )しりがはずれて(〽)地(🦄)にす(🕡)べ(😵)りこみ(😧)そうになる、それを支えて(♎)いるのはなかなか容易なことでは(➗)な(⏺)い、なぜこんな不親切な(🍲)設(💡)(shè(👳) )備をする(📛)かと(🍀)いうに、三等席(xí(⛱) )を(🌧)不(😮)(bú )自由(yóu )にし(📬)て(👇)おくと(🐲)お客は(👵)すぐ疲(pí )れて二等席に移(yí )るからである。お客を(🎞)苦し(😝)めて(🐐)金(🥠)(jīn )もうけをしようという興(xì(🔲)ng )行師(🚺)の策(🧟)略(㊗)だか(🛰)ら(🎁)たまらない。
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