フェラ 動画《うつ 病 オナニー》2行目ライン
うつ 病 オナニーあらすじ
「出してくだすってもいいじゃ(🐚)ありませんか(👖)。」
この一週間は(🍾)、塾生たちにとっては、まったく(💁)奇妙(📀)きみょ(🌇)う(🦂)な(❕)感(gǎn )じのする一(yī )週間(⛰)だっ(🕰)た。朝(cháo )倉先生夫妻も、次(cì )郎も、(🌨)生(🏏)活(📙)の細(⏬)部の運営に(🌩)ついては、(😖)自分たちのほ(🌥)う(👟)から(🛥)は、何ひとつ指(🔱)(zhǐ )図さしずをせ(🤸)ず、(🈺)また、塾(shú(📌) )生たちから何かたず(💑)ねられて(😴)も、「ご随意ず(🍜)いいに」とか、(💁)「適当(⛑)に考えてやって(🤒)くれたまえ(💶)」とか、「みんな(🥪)でよく相談して(⌛)みるんだ(📢)な」(💗)とか(🔳)いっ(🙆)たような返事をするだけだったので、とかく(🐰)かれらはとま(🍝)どいした(🏢)。中には、(🤫)それをいいことにして、ずる(🔟)くかま(🍒)え(😍)るものもな(📰)いでは(🎁)なか(🚢)っ(⛵)た。その結(🕥)(jié )果、むだと(📑)へ(🔞)まと(🚄)がつぎつぎにおこり、かれら(⛏)の共(🔯)同(⛹)(tó(👇)ng )生活の(🤔)すがた(🎋)は、(📈)見(jiàn )た眼めには決し(🈷)ていいものではなかった。時に(🐏)は、不規律と怠慢たいまんだけが塾堂(🥙)を(🚭)支配しているのではな(🐯)い(🚸)か、と疑(🐻)われ(🚕)るような場(🥚)(chǎ(🛴)ng )面もあり、もし(🏃)学ぶことより(🌓)も批評することにより多く(🌡)の興(✝)味を覚え(🕚)てい(🗽)る参観(guān )者が(🐮)たずねて(🏚)来た(☔)とし(🎨)たら、その(🐝)人は、批評(🍡)の材(🔳)(cái )料を(🏸)さがす(🏌)のに、(🍭)決して(🐮)骨は折れなかったであろう。
次郎(🤒)と大河(⬇)(hé )と(🖊)は、間もなく、(♈)それぞれ(🎭)に最初の大(dà(🏔) )便所(📷)の掃除を終わっ(📴)て(👅)、となり(🉐)の大便所に(🦉)移っ(🌧)ていた。まだだ(😉)れ(🤠)も手(📪)(shǒu )をかけない(👦)大便(biàn )所が、あいだに(🕖)三つほどはさまっている。次(🔨)郎は、さっきから、大河に話しかけてみた(💖)い気持(🈺)ちは十分だった(🎵)。しかし、遠(➡)(yuǎn )くからのかけ合い話は、この場合(👥)、何とな(🕛)くぴったりしなか(🛤)ったし、また、雑巾をゆす(📐)ぎ(🙋)に出た(🍳)ついでに、そっとの(🦏)ぞいて見(💉)(jiàn )た大河の様子(zǐ(🍛) )が(🧛)、(🏨)いかに(🐞)も沈(🕕)黙(🚶)ちんもくの行(💂)者ぎょう(🕞)じゃといった(💄)感銘(mí(🦇)ng )かん(🏺)めいをかれに与(yǔ )あた(💛)えていたので、口(👱)をきる(🚒)のがよけいにた(⛅)め(💐)らわれる(🦁)のだ(🤟)った。
「例(🐮)によって、指導(dǎo )者(😁)が(➖)いるよう(✅)ですね。」
「ええ(🎾)、でも、(🥇)ま(🥣)だ(🍻)だれも起(qǐ(😺) )き(🕴)た様(yàng )子がないんです。」
そして(🛠)、次(cì )郎の(⛵)ほ(💌)う(🛏)をちょっとぬすむよう(🈲)に見(jiàn )ながら、(🕝)
「出(chū )してわ(🛋)るいことは(🌳)ない。しかし、(🤫)出さ(🕔)ないほう(🚝)がいい(🛰)んだ(🛳)。少なく(🎞)とも、今朝の話には、出さない(🔗)ほうがよか(🔼)っ(👫)たんだ(🌷)。」
（最初(chū )の朝の板木の音(🚶)(yīn )が、こんなだったことは、(😶)それ(📅)までにまったく(🕠)ないこ(🕌)とだ。だれだ(⛔)ろう、今(😃)(jīn )朝の当番は(😘)？）
大(dà )河(📲)は第五室(🍻)(shì(🍶) )の列の一番うしろ(⏰)にす(😎)わっ(🚼)ていた。しかし、た(🔎)だ静かに瞑目(mù(🛶) )めいもくしているだ(🧀)けで、そ(🙈)の顔(yá )からは、か(🕸)れの気持(🍶)ちがど(🌉)う動(📷)いて(👭)いるかは、すこしもうかが(🌷)えな(💏)かった。
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