と(🚕)い(🎿)っ(🔂)た言(yán )葉(yè )をおもいだした。
「そうだ、金が(😜)あって(👗)時(♌)間が(🏸)あって(🚥)学問するものは(🕳)幸福だ、わしの塾じ(👏)ゅく(✡)の生徒はみ(😗)ん(🌧)な不幸なやつば(🗜)かりだ、同じ(🏠)土地に生(🍫)ま(🆑)れ同じ年(🔙)ごろでありながら(🤔)、(💄)ただ、金(🎣)(jīn )のために甲こう(🈷)は意気(qì )揚々ようよう(🌇)とし乙(🏈)おつ(✌)は悄(🥂)然しょ(🏕)うぜんとする、こんな不(🤯)公平(📶)な話(huà(🐆) )はないのだ、いいか安場、そ(🏯)こで(🥔)だ、わしは(🙉)生(shēng )徒共の肩(jiā(🌃)n )身を広くさ(📖)し(🍱)てや(🕧)りたい、金(jīn )ずく(📮)ではか(📟)なわない、かれらの学(xué )校は洋風(📦)の堂々たるものだ、わし(📪)の塾(shú(💐) )じゅくは壁が落(luò )ち屋(💃)根がもり畳た(🦇)たみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小さ(📂)く(💓)なってしょ(👔)ぼしょぼしている、(📃)だからせめて野(🌧)球でもい(🌺)いから一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい(💇)、実(🤬)力のあるもの(🕚)は貧富にかか(🚩)わらず優(📞)勝(💼)(shè(🌅)ng )者(🐔)になれるものだと(🔀)いうこと(🐞)を知(🌦)らし(♒)めた(🕚)い、師(📖)範生も中(zhōng )学生(🖨)も黙々生(🤴)もくもくせいも同等(děng )のものであると(🕴)思わ(💟)せた(🕷)い、(😇)大手をふって町を歩(⬜)(bù(🍁) )く気に(🍖)な(📕)らせたい(🌼)、だから(🕧)どうしても今度は勝たねばなら(🦉)ん、わしもこの年(🛣)にな(🎟)って、なにをくるしんで(💄)すっぱ(🐜)だか(🥁)に(💘)なって空(✴)あき(🏠)地ちでバットをふり(📗)生(🈯)徒(⏯)等を相手(🔣)に遊んで(🌰)いたかろう、生徒(🦋)の自尊(zūn )心を養成(chéng )した(🏘)いためだ、(🙋)そ(😪)うして一方(fāng )にお(🍍)いて(🥦)町の人々や官学崇拝者(zhě )を見かえしてやりた(🤐)い(😏)ためだ、(😞)野球(👯)の勝敗(bà(🍋)i )は一小事だが、ここで負け(🕒)ればわしの生(🆒)(shēng )徒は(🎿)ますます自(🕉)(zì(🥇) )尊(🔶)心を失い肩(jiā(🔐)n )身(🍏)を小(🙁)さくす(🚀)る、実に一大事件だ、(⛵)な(🐼)あ安場、今(jīn )度こそはだ、な(💤)あおい、しっか(🈵)り(🤹)や(🚇)ってくれ(👀)」(🥨)
「なぐる前に(💯)一応(⛳)忠告するがい(🏤)いよ」(💦)と渋谷がいった、渋谷(🔟)は(🎛)手塚と親しか(👻)った、かれ(🈺)は日曜ごとに手塚(zhǒ(🕣)ng )の家へ(🚃)い(🌬)ってご(✍)馳走ちそうになるのであっ(👤)た。かれは(🐁)ま(😩)た(😆)手塚(zhǒng )から真珠入りの小(xiǎo )刀だの、水晶(jīng )の(🚹)ペン(🧡)つぼなどをもらった。かれが(🚍)手(🌨)塚をかばっ(🕐)たことがかえ(🎸)って(🍢)一同(🍤)の憤激をたき(👞)つけることに(🎉)なった。
町の人々はこううわさ(🥃)した。それ(🌴)だけ厳(🔐)格(gé(👿) )な(🏺)熊(xióng )田先生(shēng )が今中(🔫)(zhōng )学校内(nèi )に(🏿)不良(liá(⛸)ng )少(shǎ(🕕)o )年があると(📥)聞(🔮)いたのだからたまら(🐀)ない。
「い(🍺)や(🌥)いや」と(🧥)安場(🔛)は頭をふった(😤)。
「ぼくもそう思っ(🍸)てます、(🚛)ぼくは(⏩)か(📀)ならず勝(💑)たし(🗺)てごらんに(🦂)入れます」(⏬)
「へ(🤓)そをだせい、おい」
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