「そん(🎹)な(🤳)ば(🕢)かなことがあ(➖)る(⛄)もんか(🎐)。何かほ(🍉)かにわけがある(😪)んだよ、きっと。」
徹(chè )太郎は大して(🛢)気(🌆)にもとめな(💦)いよう(🚫)な(😐)調(📤)(dià(💾)o )子(zǐ )でたずね(🏎)た(🐊)。道江(🎊)は(🐴)顔を赤(chì )らめ(🔬)てぐ(🚡)ずぐずして(🦉)いる。
「そうは(🐕)いかな(😓)いわ。」(⚪)
(❗)それ(🔜)でも、その日は、森川(♋)の教員適(🖊)性審査(chá(🤒) )以(yǐ )上に大し(🤚)た(🔥)出(chū )来事もな(🤶)く、ひけ時から二十(🛳)分もたつと、(🎚)校内には生徒の(🦁)姿は一(🆑)人(rén )も見(jiàn )られ(🖥)なくなっ(🏀)た。ただ先生(shēng )たち(🍴)だけが校長の帰(guī )りをま(🤰)つために居残(🧚)(cán )っ(🔘)てい(🤫)たが(🔝)、もう話(🌺)の種もつ(📶)きたらし(✔)く、どの先生も(🛬)、い(❌)かに(🚁)も所在しょざい(🕙)なさそ(🙉)うな、そ(🕢)れでいて何と(🔏)なく落(😐)(luò )着き(🛡)の(🥅)ない眼を(📍)して、教(jiā(🚑)o )員(yuán )室を出(🈲)たりはいったりし(📼)ていた。
「やけ(🔐)になんかなりません。しか(⏹)し、自分で正(🏥)(zhè(👄)ng )しいことをして退学されても、ち(🥡)っと(😵)も恥(🛏)(chǐ )ずか(🍬)しいこと(🏋)はないと思っているんで(🔙)す。」
それでも、その日(rì )は(🍺)、森(sē(🚕)n )川(chuā(🛠)n )の教(jiāo )員適(⬆)性審(shěn )査以(yǐ )上(shàng )に大した(🧚)出(📓)来事もなく、ひけ(🔇)時か(🏯)ら二十(🏵)分もたつ(🌤)と、校内(🕕)には生(shē(🏟)ng )徒の(⛓)姿(🏐)は一人も見られな(🔝)くな(🏊)った。ただ先生たち(🗺)だけが校(🤺)長(zhǎng )の帰りを(♋)まつために(👦)居(jū )残っていたが、もう(🕹)話(🛶)(huà )の種もつきたらしく(🚂)、(🤺)どの先(xiā(🍒)n )生も、いかにも(🌬)所在(zài )しょざいなさ(🚦)そ(🍺)うな、それで(🐚)いて何となく(🐪)落(🍡)(luò )着きのない眼(➖)をして、教員室(💥)を(🔱)出たりはいったりしていた(🕵)。
「じゃあ(🖱)、戦えば(🎺)いいんで(🚼)しょう。逃げてばかり(✉)いないで(💶)。」
「知(zhī )っていたさ。」(🦃)
次(cì )郎(láng )はやっ(🎌)とそれ(🎐)だけ答(dá )えた。ストライキ(🕺)反対の理由が、当局のた(🗞)めでな(💊)くて朝(🥙)(chá(♐)o )倉(🚀)(cāng )先生のためだ、ということを(🛢)つけ加え(🧤)たかったが、(🌧)まだそれを言うだけに気持がおちつい(🛑)ていな(🔄)かった(🧠)の(🌔)である。
道(dào )江(jiāng )も次郎も眼を見張(🧑)った(🔼)。
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