子(🌤)安という新教員も、高瀬(🔠)(lài )が東京へ行った序(🐭)(xù )ついで(💲)に頼(👊)んで(🏥)来た。子(🔌)安は、(🐢)高瀬(🦆)も逢っ(🎱)たことが無(✏)い。人(🕌)(ré(🎮)n )の(🌻)紹介(⏸)だ。塾ではどんな新教員が来るかと皆な待(dà(🐠)i )ち受け(🖥)た。子安が着いて(❌)見る(🏞)と案外(👰)心易や(⬜)すい、少壮(🔈)としわかな学(xué )者(zhě )だ。
高瀬と学(🥜)士とは懐古(gǔ )園(🆓)の方へ(🚏)並んで(📩)歩(bù )いて行っ(😙)た。学士は弓(🐴)(gōng )を入れた(😒)袋(dài )や、(🏼)弓掛ゆが(😃)け(💥)、松脂くすねの(🥚)類たぐいを入(rù )れ(🤴)た鞄(páo )か(🐑)ばんを提げた。古い城址(🐓)(zhǐ(🏋) )じょうし(📎)の周囲まわりだけに、二人が添うて行く石垣(🤘)の上(🍜)(shàng )の(💪)桑(⏹)畠(⤴)も往昔(🎾)(xī )むか(🚞)しは厳いかめしい(💜)屋敷(🖱)のあったとい(🦍)う跡(jì )だ(🕶)。鉄道のために種々(💻)いろいろに変えら(🌄)れた、砂や石の盛り上った(🆕)地(🍑)勢(shì(🔦) )が二人の眼にあった(🐴)。
「どうしてこ(🌖)の(🎅)辺(fǎ(🕊)n )の娘は、こう荒いんだろ(💄)う。男だか(😂)女だ(😲)か解りゃしない」
「先生(shēng )、虫(🔂)じ(🥚)ゃいけませんか」
新緑の頃(qǐng )のこと(🕧)で、塾の(🐑)ア(⛺)カシ(🕺)ヤ(🚰)の葉(yè )は日にチラチラ(🏍)する(💲)。薮(🕺)やぶの(🔄)よう(🦏)に(🏳)茂り重(chóng )なっ(🐘)た細い枝(zhī )は見上(shàng )るほど(📃)高く延びた。
「(🚜)でし(🚙)ょう。一(yī )体にこの辺(🌆)の人は強酒ご(🤸)うしゅ(🏾)です。どうしても寒い国の故せいで(💺)しょうネ。これで(🖌)塾では誰が強いか。正木さん(🐫)も強(🔘)(qiáng )いナ(🏡)」(🕵)
と学士に言われて、子安は随分苦学(🌦)もして来たらしい締(dì )っ(🐍)た毛(máo )脛(⛵)(jìng )け(📕)ず(👄)ねを撫(fǔ )なでた。
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