ついこないだ、朝倉先生のこ(🕚)と(🔖)で道江(jiāng )と話しあ(🍭)った時(😜)、道江の自(zì(🚪) )分に対(duì )する心づか(🎬)いを、(🍘)あれほど(🚓)無造作(zuò )に、―(👋)―考(kǎo )えようでは侮辱とも思(sī(💪) )えるほ(🗼)ど(🏛)の無(wú(🔎) )造作(🔞)な態度(dù )で退けた自分(💥)が、きょうは、たと(💝)えわずかな時間に(💾)せよ、道(dào )江(🐭)の(💻)問(♓)題(🧢)に(🔞)夢中(zhō(🌲)ng )になっ(👮)て、朝(chá(💽)o )倉先生のことを(🐔)まるで忘れてしまって(📱)いる。何とい(🎙)う矛(♈)盾だろう(👼)。いや、何(hé(⚫) )とい(🤵)う軽薄(báo )さだろう(🏙)。
「活(🖍)躍する元気(🕛)がないほど打撃をう(💶)け(🚲)てい(🔁)るとすると(🔢)、(🤒)大(dà )い(🐾)に同情に値する(🔳)ね。」
(⏳)馬(📔)田(🤟)は(🌎)、また「ふ(🕘)ふん」と笑った。そして、
(😐)次郎は、学校の(🐳)こ(❕)んな様子(🔘)(zǐ(🛄) )を、終日い(🕥)かに(🔟)も淋しそうに見守っていた。彼(🔎)は、(🛌)花(😻)山校長の鼻の(🤾)移動(😭)(dòng )の話をきいて(🎒)もほとん(🤣)ど笑わなかったし、森(🌧)川の(🚎)「教(jiāo )員適性審査採(cǎi )点(diǎn )表」(🌺)を見た時(🎤)には、むしろにが(🈲)い顔をし(💵)て、ひとり(🚼)で校庭にぬけ出したほどだっ(📉)た。ふ(🐬)だんから(🚥)、彼(bǐ(✨) )は(👈)そう出(chū )し(👠)ゃばる(🔟)方(fāng )ではなかった(💭)が(👰)、それでも、校(xiào )友会(🕔)の委員会などで(💬)は(📻)、新賀や梅本(běn )と共にかなり意見(🔰)(jiàn )を発(🍳)表する方だった。そ(🍩)れが昨日以来、まっ(🎈)たく(📯)沈默を守(shǒu )りつづけている。きょうはこ(💂)とに新(xīn )賀や梅(👳)本(🗣)に対しても(⬇)あまり口をきかな(🕞)い(🏹)。今(👌)朝あ(💂)た(🌥)りまでは、誰もそれを気にとめな(🍅)かったのだが、みんなが笑(xiào )う(🍟)ときに(🎡)笑(🕒)(xiào )いもせず、また先生たちの品定めや、事(shì )件(📉)のこれからの成行き(🐐)について、み(🚻)んなが(🍄)非常な関心(xī(🌱)n )をもって話(🤗)し(💢)あっ(🌫)ているのに(➿)、自分ひと(💛)りで校庭をぶら(📍)つき(🕙)まわったりして(🕐)いる彼の様(yàng )子が、いつまでも周(📅)囲の(🥤)注(🍡)意(yì(📰) )をひかない(🗑)で(🏊)いる(🍟)はずがなかった。しかも彼(🐌)が、(🏝)同級生の大(dà )部(🥕)(bù )分がまだ(♈)朝倉先(📲)(xiān )生の顔(yá )も知(⚓)ら(📪)な(🗽)い(🖼)一二年(🚇)の頃(⌚)から(🍪)、室崎事(shì )件や宝鏡(jìng )先生(👾)事(🧦)件(🚚)を(🥩)通じて先生から大きな感化をうけ、その後、(🍒)白(👇)鳥会の一員にも加(🖍)わ(👅)って、先生の心(xīn )酔者の中でもそ(🐧)の(🧕)第一(yī )人者にな(🕌)っていることは(💼)、(✳)誰(shuí )でも知っていること(⛹)である。こん(🧠)な(😅)時こそ彼はみんなの先(⭐)頭に(🍝)立って活(huó )動すべきで(🥢)はないか。そうした考(kǎo )えが(📪)、一(🥟)般(🏫)の生徒た(💲)ちの頭(tó(📞)u )に浮(fú )んで来(🌰)るのはごく自然(rán )であった。
「勝(shèng )手にそ(🤠)う(🎂)思(📨)うなら(😓)、仕方(🎵)がありません。」
「(🦀)だって、それよ(🥚)り(💙)ほか(🛰)に(🐈)ないでしょ(🈲)う。」(🌑)
「しか(🕵)し、(🐭)ストライ(📫)キになっ(❌)てしま(🍛)ったら、君(🕤)の考(🥅)え(🚐)とはまるで反対の(📿)目(🐘)的で書かれた(😒)こ(🎍)とになりそ(🔸)うだね。」
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