とそ(🔮)の(🌘)時、(😿)学(xué )士は左の(🏎)手を(📫)ひろげて、(🙃)半(bàn )分(fèn )しかな(👃)い薬指を出して見(🏥)せ(🏤)た。
無邪気(🍩)な学(xué(📿) )生等は学士(🆚)の(✴)机の周囲まわりに集って(👏)、(🍑)口を開くやら眼を(🛩)円(yá(👔)n )くするやらした。学士がそ(🔦)のコップ(🆑)の中へ鳥(👊)か(👂)鼠を入(🔱)れると直(⛓)ぐに死ぬと(🏃)いう話(huà )をすると(🔸)、それを聞い(🐐)た(📆)生徒の一(🧕)(yī(🍾) )人(🔣)が(💛)すっくと起立たちあがっ(🥏)た。
(🎑)こう(💙)高(🛋)(gā(🎶)o )瀬(📤)は泉(quán )に(😺)話す(🐗)こと(🌝)も(⬆)あった。
高瀬も佇立(🚮)た(🌦)ちど(💣)まって、「畢竟つ(🦍)まり、よく(🅿)働く(🚘)から(🏭)、それでこう女(nǚ )の気象が(➖)勇(yǒ(👯)ng )健(jiàn )つよ(⏭)いん(💗)で(🌔)しょう」
高(➖)瀬(lài )も笑った。
それ(🔓)か(❔)ら二(🌩)年(👃)(niá(🅰)n )ばかりの月日が過ぎた。約束(💶)(shù )の任期が満ちて(✡)も高瀬(🚓)(lài )は暇を貰(shì )もらって帰(guī )ろうとは(📨)言(🙎)わな(🚴)かっ(📮)た。「勉強す(🤵)るには(🌫)、(💻)田舎の方(🏿)(fāng )が好(🙄)い」(😧)そんなこ(🕐)とを(👸)言っ(🎿)て、(⚽)反(fǎ(🗒)n )か(😥)えって彼(🚊)は腰を(💊)落(🛄)(luò )着けた(📬)。
(🌾)昼過(guò )に高瀬が塾を出ようとすると、急に門(🌶)の外で、
矢場は(🚅)正木(🏙)大(🍬)尉や桜井先生(🥔)などが発起で(🕕)、天主(🌀)台の(⛲)下(xià )に小(🆕)屋を(🤲)造って(🔖)、楓か(📎)え(⏱)で、欅(🥢)けやきなどの緑(lù )に隠れた、極く静かな位(wèi )置(👆)にあ(🐤)った。丁度そこで二(èr )人は(💵)大尉と体(🧕)操の教(jiā(🚲)o )師(shī )とに逢(👌)った。ま(💵)だ他(tā )の顔(🛄)触かおぶれも一(yī )人二人見えた。一時(💪)は(🎫)塾の連中が挙こぞってそこへ集ったことも有(yǒ(📺)u )ったが、(💲)次第(🧢)に子安(ān )の足(zú )も遠くな(🌊)り、桜(🏛)井先生もあまり顔を(🚖)見(📷)(jiàn )せ(🌓)ない(⛩)。高瀬が(🆒)園内の茶屋に預(🔑)(yù )けてあ(🌃)る弓の道具を取り(🕟)に行(🍬)って来て(🤸)学士(shì )に交(jiāo )際つきあうというは彼としては(📛)めず(👼)らしい(🎊)位だ。
「俺(🕺)おんに(🐏)も(😑)おくれや(🔶)れ」と鞠(jū )子は母(mǔ )が(🌍)口を(🔉)モガ(🏵)モガさ(👢)せるのに目(mù )をつけた。
塾の(✂)庭に(🐈)ある樹(shù )木の緑も深い。清すずしそうなア(😩)カシヤの下には石に腰掛けて本を開(✊)ける生(shēng )徒(tú )もある(🈷)。濃い桜の葉の(📆)蔭(yīn )には土(📬)俵が出(chū(💵) )来て、そこで無邪気な相撲(pū )すもうの声(shēng )が起る。この(🏥)山の上(shàng )へ来(⭕)て二度七月(yuè )をする高(💐)(gāo )瀬には、(🛂)学校の(🤗)窓から見(👏)える(🌳)谷や岡が余程親しいものと成っ(🈷)て来(😐)た。その田圃(pǔ )側たんぼわ(🌲)きは(🔽)、高瀬が行っては草(🤽)を藉しき(🌙)、土の臭気においを嗅ぎ(🍾)、百姓(xì(⛸)ng )の仕(🤦)(shì(🐊) )事(shì )を眺め(😊)、畠の中で吸う嬰(yī(🤤)ng )児あかんぼの(🐫)乳(🗄)の音(yīn )を聞いたり(⛏)などして(🆘)、暇(💘)さ(📹)えあれば歩き廻るのを(😶)楽みとするところだ。一(🤩)度(dù )消(🌖)(xiāo )えた夏らし(🥛)い白(🚾)い雲が(📂)復た窓の外へ帰っ(🙊)て来た。高瀬はその熱(🐱)を帯びた、(🛀)陰影の多い雲の形から、青(💫)空(kō(🚥)ng )を流(liú )れる遠い水(shuǐ )蒸気の群まで、見(☝)分(⤴)けがつくよう(🤲)に成った。
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