みんな(🛄)の頭には五(💎)(wǔ(🔊) )年まえの雨(🍶)天(♿)体操場(😙)(chǎng )における恐(kǒ(🏺)ng )ろ(👾)し(📤)い光(guā(📡)ng )景(🈂)がまざ(🧗)まざと(💑)よみがえって来た(📗)。その(🕊)時の次郎の英雄的な態度は、忘れようとし(🕚)ても忘(🛂)れ(🤼)られな(👬)い記(jì(🤪) )憶であ(🈯)る。また、こ(💍)れはみんなが実際(🚷)(jì )に見(✌)たわけ(🆘)ではなかった(🕞)が、「三つ(📻)ボタン」という綽名のあ(⚽)った(💽)始(🕛)末におえない五年生の室(🥙)(shì )崎を(🖼)相(xià(🌃)ng )手(shǒu )に、次郎が死物狂い(📠)の(📷)喧(xuān )嘩をやって(🏼)少(👫)しも(🕙)ひけ(😍)をとらな(🍢)かったという話(🧥)は、あまりにも有名(míng )であり、雨天体(tǐ(♿) )操(cāo )場の(🆔)記(jì )憶と(Ⓜ)と(♉)も(🌺)に、自然(rá(✅)n )、それ(📪)もみ(🏍)ん(🔖)なの頭(🤓)によみがえって来ないわけはなか(🥝)った。
「(🛸)なるほど(🥫)。これは痛(🛀)いところを一(yī )本やられた(⏪)。僕もい(🍀)つの(🤵)間にか現(🔷)実主義(yì )者(🌸)になって(🌈)しまっていたわけか。ははは。とこ(🎵)ろで、君の(🤓)考え(🥍)が足(zú )りなかっ(🆓)たというのは、すると、(😅)どういう点かね。」
「用(🎲)(yòng )がな(📋)いからって知(🗿)らん顔(🍌)するのは失敬(jìng )じ(🕕)ゃない(💙)か。」
次(cì )郎は、詰問きつもんするよう(🤟)に(😰)たず(🐾)ねた。
と、(💈)道江はちょっと眼を(🙈)見張って、
(♟)それから田上と校(xiào )長との間に、二三押(yā(🤑) )問(wèn )答があったが、校長(😴)は同じことをくりか(🌌)えしてはため(💖)息をつくだけで(🎎)、一向らちがあかない。四人の(💐)う(📙)ち(⛱)で(🕒)も比(💡)較的気短(👠)(duǎn )かで、ぶ(🦋)っきら(🎇)ぼうの新賀は、たまりかね(💮)た(🐳)ように(📹)言(yán )った。「では、(🕟)その願書(shū )はお返し下さい。僕(🌖)た(🎡)ち(🐚)で直接知(🌼)(zhī )事さん(😚)に差出(chū )しますから。」すると、校長(🚗)は、いき(🌀)なり血書をわしづかみにして(🕸)、大あわて(🚨)でそれ(😤)を、かく(💜)しにつっこんだ。そしてもう一度椅子から立ち上(shàng )り、右手を顔(💂)のま(🏾)えに立て、まる(👰)でばね仕(🌸)(shì )掛のようにそれを(🐛)左(zuǒ )右にふっ(🚴)た。何(🗑)か(👀)言おうと(🐔)しているらしかったが(📭)、四(🤚)人(🚎)(rén )の(👞)耳にはた(👔)だ「(🎠)うん(🙂)、うん」(㊙)ときこえ(📏)る(🥂)だけだった。梅(méi )本の(🎉)言(👷)うところでは、校長(🚇)の鼻(bí(🏀) )がも(♎)っと烈(🎴)しく上の方(fāng )に移動した(🛴)よ(✴)う(😯)に見(jiàn )えたのは、(🚽)そ(🖼)の時だったそうである。新賀(💺)はすっかりおこり出し(🎥)て(👚)しまった。彼はそれま(🦈)で(🥜)みん(🚫)な(⛱)のうし(🥙)ろの(😖)方に(📯)立(⛸)っていたが、いき(⭐)なり田(tián )上を(👩)つきのけるようにし(🍮)て校長(👵)の机のまえに寄っ(🍨)て行(háng )き、(🌯)乱暴(🌫)(bào )に(🌞)手をさし出しながら言っ(👾)た。「(🤞)その願(🧀)(yuàn )書(💶)はわ(😂)れわれの血でそめたものです。それをむだに(🎆)は出来(🏤)ません。返して下さ(🍺)い。」校(xiào )長は、しかし、ただやたら(🍴)に(💍)手をふ(🙏)っているだけだった。
「(✖)そりゃあ、事をあら立て(🍮)れば(📳)、い(🔂)くらでも手はあると思うの(🗜)。だけど、同じ(🈲)村に住ん(⤴)でいては、(🎷)そ(🔵)うもいかな(🦆)い(📖)し、……」
「僕(pú(🕺) )は、女(💟)に(🕶)も(⏹)、(🥊)もっ(⏸)と戦(zhà(💑)n )う気持(💪)があって(🥛)い(🗺)いと(➗)思う(📯)んで(🈴)す(💽)。」
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