と(🌚)、敏子(🈚)はち(🅰)ょっと考えて、
馬(mǎ )田(⚓)は(👾)、左(zuǒ )肩をまえにつき出し(🤫)、(🌫)両(🕞)(liǎng )肱をいからせながら、(🍵)次郎の方(fāng )によ(😋)って来た。帽子は(🌄)や(🏀)はり右手(😲)(shǒ(🏢)u )にわしづ(🚛)かみにした(👛)ままであ(🚛)る。
(✍)彼は、そんな謎(🤹)のような言葉を残(cán )して(🏴)、さっ(👟)さと(🔋)そ(🕰)の場(chǎ(🏫)ng )をはなれてしまった。
その日(🙊)、校長は県(xiàn )庁(💄)に行ったきり、ついに(🗽)学校に顔(🎺)を見せなか(🥃)った。西山(🍶)教頭が何度も電(🍭)話口(kǒ(🚼)u )に呼(hū )び(⚪)出(🧡)され、ひ(🐐)るすぎには、(🥟)五(wǔ )年全部の学籍(🍶)簿(bù )がく(🤓)せきぼ(🕚)を抱えて県庁(tīng )に出かけた。ということ(😯)が、給仕の口から生徒た(📽)ちに伝(🐂)えられ(🎻)た。生徒(tú )たち(🏸)には(🔲)、それが何(hé )を意味する(💟)かは、さっぱりわ(📠)からなかっ(🦐)た。それ(🌃)だけに、不(🏇)安な空気(🏞)(qì )はひけ時が近(💉)づくにつれ、次(👱)(cì )第(dì )に濃(nóng )こくなっ(💍)て行った(🍔)。
道(🍧)(dào )江はただしょげき(🐗)った顔を(👤)す(🆗)るだけだった。次郎は舌(🚓)(shé )打ちし(🍆)たくなる(👇)の(🤾)をこらえ(🏢)ながら、
五 道江をめぐ(🈶)って
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