「私は、大(🦂)河をそん(🎼)なふう(🚋)に(😺)思うの(🧣)は、むしろ大(🚴)(dà )河に対(duì )する侮辱だと(💎)い(🐍)う気(🛩)も(🌋)するん(🦔)だ(🕶)がね。」
次郎が(🥩)、いぶかり(🕷)ながら戸(🕚)をあける(⚽)と、(🧀)そこには大河(👁)無(wú )門が立(lì )って(😙)いた。
次(cì )郎(lá(👌)ng )は、そんな対話の中(🐆)にも、友(😦)(yǒu )愛(à(🔨)i )塾(shú )に課された(🍝)大(🥊)きな問題(tí(🕖) )があると思っ(🚑)た。そ(🚐)して、かれらの話(😇)がど(💔)う発展(zhǎn )していくかを興味(📥)をも(🤯)って待っていた(🔠)。かれ(🌴)らは、しかし、笑った(😃)あ(🤬)と、急に口をつぐんで(🛷)しまった。次(cì )郎(🥦)が大便(biàn )所(🥟)の中にいることをだれかが思い出して、みんなのおし(❗)ゃべり(🚈)を制(zhì )止(zhǐ(🗣) )する(🤯)合(🏌)い図をした(💾)も(👂)のらし(✈)い。
朝(⏬)倉先生は、(🥅)しかし、ど(🐢)ん(🔛)な悪い状態があらわれて来(lá(💡)i )ても、すぐ(🐐)その(👮)場でそれを非難(🚢)すること(👾)が(🐕)な(🏎)かった。すべてをいちおう成り行きにま(🙂)かせ、行くところ(🐀)まで行(🛋)か(🎵)せて(🚦)おいて、あとで、―(⬜)―たとえば食後の雑(🔟)談(🍏)や、(🧖)夜(🎰)(yè )の集まり(👨)などの際に、(🕒)――それ(🚮)を話題にして、みんなといっしょに、その原(yuán )因(🏷)結果をこまかに究(jiū )明し(🈳)、(📗)その究明(🀄)をとおして、共(gòng )同生活(💲)の基(jī(➖) )準になるような原(🙌)則的(🚪)なものを探求する、とい(🕝)っ(⛽)たふうだったのである。
「そ(🖕)うなれば(🖥)いいんで(🌪)すが(🈯)、実際は、やは(🌁)り(🎅)、な(😮)るだけ(🕚)おそくという(🧢)ことに(🔘)なりそうに(🖋)思(sī )うん(🥨)です。」
就寝しゅ(🏣)うし(🌨)んは九時(🥘)半、消(xiāo )燈しょうと(🌰)う十時(⚫)ときまったが、懇(😜)(kěn )談会を終わったと(🚟)きには、(🕍)すでに九(🚳)時半を(♉)すぎていた(♋)。
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